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中学多元性向测验的编制
1
作者
毛国楠
卢雪梅
《中国考试》
2005年第1期40-44,共5页
1编制目的 中学多元性向测验(以下简称本测验)的编制系“台湾训育委员会”委托台湾师范大学心理与教育测验发展中心的计划书之一,本测验的编制力求兼顾目前学校的需求和测验编制的原理,分初中和高中两种版本,初中版适用对象为初中二...
1编制目的 中学多元性向测验(以下简称本测验)的编制系“台湾训育委员会”委托台湾师范大学心理与教育测验发展中心的计划书之一,本测验的编制力求兼顾目前学校的需求和测验编制的原理,分初中和高中两种版本,初中版适用对象为初中二、三年级学生,高中版适用对象为高中一、二年级学生。本测验可同时测量学生多方面的潜能,提供教育和生涯辅导的重要资讯。
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关键词
学生
中学
生涯辅导
教育测验
多元性
师范大学
学校
编制目的
需求
计划书
原文传递
题名
中学多元性向测验的编制
1
作者
毛国楠
卢雪梅
机构
台湾师范大学
台北师范学院
出处
《中国考试》
2005年第1期40-44,共5页
文摘
1编制目的 中学多元性向测验(以下简称本测验)的编制系“台湾训育委员会”委托台湾师范大学心理与教育测验发展中心的计划书之一,本测验的编制力求兼顾目前学校的需求和测验编制的原理,分初中和高中两种版本,初中版适用对象为初中二、三年级学生,高中版适用对象为高中一、二年级学生。本测验可同时测量学生多方面的潜能,提供教育和生涯辅导的重要资讯。
关键词
学生
中学
生涯辅导
教育测验
多元性
师范大学
学校
编制目的
需求
计划书
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中学多元性向测验的编制
毛国楠
卢雪梅
《中国考试》
2005
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