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走出“断指”的阴影
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作者 毛大艳 《教师》 2010年第17期106-106,共1页
为什么我的眼里总含着泪水,因为我深爱着我的每一位学生。
关键词 阴影 断指 班主任 学生
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小学语文课堂中合作学习的开展之我见
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作者 毛大艳 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第11期68-68,共1页
随着教育教学改革的高效实施,合作探究的教育教学效果,越来越明显,所带来的深远影响,也是尤为突出。作为小学语文教师要认识到合作学习开展的必要性,凝聚合作教学的智慧,认真的研究,从课堂教学改革的内容出发,对合作学习做出科学的布置... 随着教育教学改革的高效实施,合作探究的教育教学效果,越来越明显,所带来的深远影响,也是尤为突出。作为小学语文教师要认识到合作学习开展的必要性,凝聚合作教学的智慧,认真的研究,从课堂教学改革的内容出发,对合作学习做出科学的布置,并根据教学的进度,适当的做出安排,妥善的处理与学生之间的关系,增进师生间的情感,促使学生的合作交流更为积极主动,开展更具实效性的改革,从而达到学生合作素养和意识的不断提升。 展开更多
关键词 小学语文 课堂 合作学习
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