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层状饱和多孔介质中Biot慢波的影响 被引量:1
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作者 毛娅丹 《石油地球物理勘探》 EI CSCD 北大核心 2005年第4期428-432,443,共6页
本文基于Biot理论对P波在层状饱和多孔介质中的传播进行数值模拟。首先根据Kennett反射方法建立层状介质中地震波的数值模型,然后利用此模型研究层状饱和介质中Biot慢波对地震波性质的影响。文中分别在孔隙为弹性(考虑了P波扩散、Biot... 本文基于Biot理论对P波在层状饱和多孔介质中的传播进行数值模拟。首先根据Kennett反射方法建立层状介质中地震波的数值模型,然后利用此模型研究层状饱和介质中Biot慢波对地震波性质的影响。文中分别在孔隙为弹性(考虑了P波扩散、Biot全局流及慢波影响)和黏弹性(可忽略慢波影响)两种情况下定量地分析了频率、孔隙率、层厚、渗透率以及岩石弹性模量对Biot慢波效应的影响。对比两种模型的数值模拟结果发现,在低频范围内,沉积盆地地层间液体压力的平衡作用(Biot慢波)能使P波产生显著的衰减;若这种衰减发生在浅层勘探地震波的频带内(几十到几百赫兹)。则介质层厚必然在几厘米到几十厘米范围内;介质越柔顺,孔隙率越大,渗透性越好,则慢波影响越大;在高频段,只要地层足够薄,介质的柔顺性足够好,界面处产生的慢波对高P波散射也会有很大影响。 展开更多
关键词 层状介质 Biot慢波 数值模拟 Kennett反射方法 Biot全局流 P波散射 饱和多孔介质 慢波 BIOT理论 数值模型
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面向地学专业的“连续介质力学”课程教学研究 被引量:1
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作者 毛娅丹 《中国地质教育》 2015年第1期56-59,共4页
"连续介质力学"课程面向地学专业的教学在我国起动较晚,尚在摸索阶段。作为一门专业基础课,它为后续"地球动力学"、"地震学"、"构造地质学"等一系列地学专业课打下力学基础,在专业培养方案中... "连续介质力学"课程面向地学专业的教学在我国起动较晚,尚在摸索阶段。作为一门专业基础课,它为后续"地球动力学"、"地震学"、"构造地质学"等一系列地学专业课打下力学基础,在专业培养方案中起着承上启下的作用。为使此课程更好地与后续地学专业课衔接,提高教学效率和教学质量,本文就课程中如何融入地学专业特色、优化教学内容、增加实践环节、采取多样化教学方式等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 连续介质力学 地学专业特色 教学方式
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