思维可视化:阅读教学中逻辑思维能力培养探究

逻辑思维能力培养是语文教学的重要任务,也是提升学生语文核心素养的重要途径。本文以统编版语文教材五年级下册《跳水》一课教学为例,充分借助思维可视化工具,引导学生从文本学习出发,将人物的思维过程“外显”出来,不仅促进了学生的深度学习,也进一步提升了学生高阶思维能力的发展。

基于智慧教室提升小学生自主学习能力的研究

随着新课程改革的深入推进及新教材的广泛应用,我们深刻感受到课程改革为培养学生自主学习能力既创造了条件,也搭建了实践平台,同时,提升学生自主学习能力已成为课程改革对教学工作的核心诉求。在此背景下,依托教育信息化的发展,教师利用智慧教室的独特优势来增强小学生自主学习能力的研究显得尤为重要且具有深远意义。实践研究表明,在课前预习、课堂教学互动及课后复习巩固的全学习流程中融入信息技术手段,针对各环节特性强化学生的主体性,能有效激发其学习动力与兴趣,鼓励学生积极参与,乐于探索,勤于实践,从而显著提升学生的问题解决能力、沟通交流能力以及团队协作能力,最终促进学生核心素养的发展。