知识管理工具支持学习力提升的主要途径

在知识经济时代,如何借助基于信息技术的知识管理工具提升学习力,从而提升竞争力,已成为大家面临的一项极为现实的课题。本文探讨了知识管理工具支持学习力提升的主要途径。

社会性软件与学习者高阶思维发展——以Blog和Wiki为例

一般说来,各类社会性软件都能够在不同程度上支持学习者高阶思维能力的发展。本文仅以建立在知识传播、交流和共享上的社会性软件Wiki与Blog为例进行探讨。

计算机网络质量的控制及模拟分析

在通信技术和计算机技术迅猛发展的背景下,计算机网络在人类社会中有着越来越重要的地位。可靠的计算机网络质量也就成为为用户提供稳定的网路服务的关键。因此,研究计算机网络质量对保证用户获得优质的网络服务有着极其重要的意义,同时也为未来网络经济发展奠定坚实地发展基础。本文主要分析了影响计算机网络质量的因素,结合计算机网络技术探索了提升和控制计算机网络质量的措施,并研究了计算机网络质量模拟技术,为提升计算机网络质量提供更好支持。

FMC移动性管理程序

本文提出了一种FMC(Follow-Me Cloud)技术,该技术可克服当前TCP/IP架构的移动性限制,并能支持新型移动互联云计算应用程序。这是一项基于协调互联网开放流交换动态配置的技术,它允许终端用户所需服务在TCP/IP网络中自由迁移。

计算机网络可靠性优化设计及评估分析

随着我国计算机及信息技术的不断发展,计算机网络已经成为了各行各业的不可或缺的重要组成部分,在诸多行业中计算机网络已成为影响企业生存与发展的根本保证。本文主要分析了影响计算机网络可靠性的因素,并针对计算机可靠性的优化进行深入研究,最终提出了改善计算机网络可靠性的措施。

基于云架构的网络教育平台设计

该文主要研究基于云架构的网络教育平台的设计。首先对目前网络平台普遍出现的问题进行分析,根据这些问题提出了整改意见。并在此基础上,开发了一套能适用于各种环境的网络教学平台,该平台由内容平台、实时服务平台以及终端服务三大模块构成。最后对有关教学的若干问题进行了阐述,讨论了该平台适用的环境和应用情景。

基于FMC的移动云计算管理系统可伸缩性

本文分析了基于FMC系统的可伸缩特性,提出了基于分布式可扩展系统控制面板功能的分离策略。并用一系列的模拟实验证明,应用此分离策略能够有效降低个人开放流控制器的保有量,还能提高网络通讯定位的效率。

基于教育云的高职网络教学资源建设思考

随着云计算技术不断成熟,云服务正逐步向教育行业渗透。高等职业教育也在研究和探索利用云技术来促进高职教育信息化发展,建设网络教学资源。本文首先分析了我国教育信息化发展要求与方向,提出如何在教育云环境下建设好高职网络教学资源这一问题,接下来引入教育云服务概念和类型,分析了高职教育特点,并在此基础上研究了基于教育云的网络教学资源平台构建,最后对高职网络教学云资源建设提出建议。

基于专家系统的个人知识管理

从个人知识管理的过程出发,探讨了专家系统作为个人知识管理工具的途径,提出了一个可能的基于专家系统的个人知识管理系统框架。

鄱阳湖生态经济区土地利用效率测度及其提升路径分析

采用DEA模型和Malmquist生产率指数模型,从"低碳化"和"集约化"2个视角,揭示了2009—2011年鄱阳湖生态经济区土地利用效率水平.研究发现:1)鄱阳湖生态经济区土地集约化利用效率和低碳化利用效率均比较低,粗放式和高碳化利用现象较为普遍;2)随着鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略,得益于技术进步的贡献,土地集约化和低碳化利用的全要素生产率总体呈现较为明显的增长态势;3)鄱阳湖生态经济区土地利用效率类型包括低碳集约型、低碳粗放型、高碳集约型、高碳粗放型4种组合.为此,提出在土地利用过程中,应因地制宜选择单向突破式、渐进式和跳跃式的提升路径,合理增加对土地的投入,降低土地利用消耗,提高单位土地产出水平和减少CO2碳排放总量,推进土地集约化和低碳化利用.

计算机图形图像设计与处理“课、岗、证”融通教学模式的创新与实践

本文围绕着计算机图形图像设计与处理"课、岗、证"融通教学模式的创新与实践这一主题,从岗位职业能力要求出发,展开论述图形图像设计与处理课程定位、"课、岗、证"融通特点和"课、岗、证"融通教学模式改革等这三个方面主要内容,并以平面设计岗位为例说明"课、岗、证"融通教学模式改革具体内容。

高等职业技术教育中基于浏览连接移动学习资源的建设

移动学习是利用无线移动通信网络技术,以无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式,它将成为远程学习的一种主流形式。为了满足高等职业技术教育移动学习的需要,必须建立合适的移动学习资源。在介绍移动学习基本概念和基本形式的基础上,分析了高职教育中移动学习的特征,探讨了借助网络学习资源建设富有高职特色的移动学习资源的途径。

云南食用葛中大豆苷的含量测定

目的:测定食用葛中大豆苷的含量,并进行方法学考察,以期为其质量标准的建立提供可靠依据。方法:样品以甲醇(70%)超声提取,采用高效液相色谱法测定,色谱条件为:色谱柱为Agilent ZORBAX SB-C18柱,流动相为0～30min,甲醇-水(20∶80→65∶35)线性梯度洗脱,检测波长为250nm,柱温为30℃。结果:建立了食用葛中大豆苷含量的测定方法,进行了方法学考察,并测定了三个产的食用葛药材中的大豆苷含量,其中产于昆明的食用葛含有的大豆苷0.84%,产于大理的含1.12%,产于香格里拉的含1.87%。结论:测定结果表明各产地间大豆苷含量有明显差异,本方法能有效测定食用葛中的大豆苷含量,且较为稳定,所得数据可为将来建立食用葛药材标准提供依据。

培植众创时代的高职院校创客教育新文化

创客教育是创客文化与教育的结合,首要培养学生的创新精神和实践能力,它融合了信息技术,以"创造中学"为主要学习方式,以培养创新型人才为目的。本文根据高职创客教育现状,分析梳理了目前高职创客教育存在的问题,并且针对性的提出了培植和构建高职院校创客教育文化路径。

供给侧改革视域下高校双创型人才的培养

高校的教育质量决定了国家未来的活力和创造力,国家发展急需一批创新创业能力强的人才。因此,高校需要通过教育让学生获得创新能力和实践能力,从供给侧改革入手能为双创型人才培养提供新的思路。分析当前高校的人才培养现状,在供给侧改革视域下提出双创型人才的培养路径,为高等教育发展提供思路。

高职商务英语(跨境电商方向)专业学生创新创业能力培养研究

随着经济的全球快速发展以及国家经济发展战略“一带一路”的影响下,我国跨境电商蓬勃发展。作为新兴的外贸模式,跨境电商在传统外贸的中的比重越来越大。而且跨境电商的高周转、小批量、准入条件低等特点,非常适合中小企业以及大学生进行创业。因此,作为兼备外贸知识和外语优势的商务英语专业更要抓住这一发展机遇,利用跨境电商的平台加强对学生创业能力的培养。