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浅谈课堂中有效小组合作学习的策略
1
作者
毛小招
《教师》
2012年第9期27-29,共3页
在现今多元化学习的教育环境中,小组合作学习有着不容忽视的优势。初中科学课程呼唤新的学习方式。由此,小组合作学习应运而生。在科学教学实践中,要通过组建合理的合作小组,让学生在宽松、和谐、自主的合作氛围中,培养合作意识和...
在现今多元化学习的教育环境中,小组合作学习有着不容忽视的优势。初中科学课程呼唤新的学习方式。由此,小组合作学习应运而生。在科学教学实践中,要通过组建合理的合作小组,让学生在宽松、和谐、自主的合作氛围中,培养合作意识和合作能力;通过开展有效的小组合作学习≯让学生体验合作的益处,共享合作的乐趣;发挥小组合作学习的魅力,提高课堂教学的剪兹烂。
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关键词
小组合作学习
有效提高
课堂教学
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题名
浅谈课堂中有效小组合作学习的策略
1
作者
毛小招
机构
浙江省江山市第二中学
出处
《教师》
2012年第9期27-29,共3页
文摘
在现今多元化学习的教育环境中,小组合作学习有着不容忽视的优势。初中科学课程呼唤新的学习方式。由此,小组合作学习应运而生。在科学教学实践中,要通过组建合理的合作小组,让学生在宽松、和谐、自主的合作氛围中,培养合作意识和合作能力;通过开展有效的小组合作学习≯让学生体验合作的益处,共享合作的乐趣;发挥小组合作学习的魅力,提高课堂教学的剪兹烂。
关键词
小组合作学习
有效提高
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈课堂中有效小组合作学习的策略
毛小招
《教师》
2012
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