构建“数学味”课堂 提升小学生数学学科核心素养

培养学生的核心素养是新课程改革背景下教师需要重点完成的教学任务。在小学数学学科教学中落实对学生核心素养的培养,对培养学生的学习品质、提高课堂教学质量、增强学生的数学学习能力具有重要意义。考虑到小学生活泼好动的特点,数学教师需要构建“数学味”的课堂,将对学生核心素养的培养巧妙地渗透其中。基于此,文章从生活导入、画图分析、游戏活动、信息技术、悬念思考、实践体验等角度进行论述,提出相关教学策略,以供参考。

数学核心素养之首——“数感”的培养策略

数感是数学核心素养之首,小学又是为学生将来发展奠基的关键阶段,教师要将数感培养贯穿于整个小学阶段数学教学中。培养小学生的数感,教师应妙用数形结合建构模型,启蒙小学生数感;以生活化的数学帮助小学生初步形成数感;在估算过程中培养小学生良好的数感以及在实践应用中强化小学生数感。