在Scratch社团活动中培养学生的计算思维

信息科技课程的培养目标是提高学生的信息素养以及解决问题的综合能力。计算思维,即通过约简、嵌入、转化和仿真等方法,把一个看起来困难的问题阐释成一个个可以解决的问题序列。学生能够学会运用计算思维解决复杂问题,对于信息素养及问题解决能力的提升具有重要意义。

创设“灵动”的信息课堂,让学生的“主体参与”更精彩

主体参与是指学生作为学习和发展的主体,积极、主动、创造性地参与教学活动过程,使自己成为具有主体意识和能力的人。