想象,让诗教学更有效

小学语文中,古诗词教学的主要目的在于培养学生想象力,实现学生语文核心素养的提高。因而在古诗词教学过程中,教师就需要根据学生的想象力发展规律,发掘古诗词教学的艺术,并通过各种方式培养学生的想象力,发散其思维,进而实现核心素养的发展。以下展开详细分析。

激发学生写作动机的途径

激发学生写作动机最重要的是激发学生对写作的内在动机。如何激发学生的写作动机,笔者做了以下几个方面的尝试:从身边读起,激发写作动机;开放练笔,增强写作动机;改变习作评价机制,强化写作动机,在实践中取得了一定的成效。

小学语文作文讲评教学策略

素质教育的大背景下,学生的发展与评价方式应是多元的.在小学语文教学当中,作文教学占据着重要的地位,是不少教师教学中着重发力的地方.作文教学包含多个层次,主要的部分有作文命题、行文结构以及作文讲评,其中前两个部分阐述的是作文教学的前期,而作文讲评涉及的是作文写作的后期,即针对学生作文写作的具体情况进行鉴赏与评价,以帮助学生发扬优点,改进不足.本文从小学语文作文教学的具体情况出发,探究如何在作文教学当中采取适当的教学策略,提升作文讲评的质量.

注重人物细节描写教学,提升学生写作水平

细节决定成败,在语文写作教学中也是如此,恰当地运用一些细节描写可以让人物形象更突出,文章的主题思想表达得更为深刻。所以在小学作文训练中,教师需要注重人物细节描写教学,让学生的写作水平能够不断提升。