深度网络对比学习及其视频理解应用研究综述

无监督表示学习能够避免耗时且昂贵的数据标记,因此获得了极大的关注。其中的对比学习方法只需在抽象语义级别的特征空间上学习数据的区分便能使模型学习到良好的表征,被预测为人工智能的未来。无监督对比学习利用自身数据生成的伪标签作为监督信息学习样本数据的特征表达,并用于下游任务,其次核心思想是把正样本对距离拉近,正样本与负样本距离拉远。本文首先总结常用的预训练任务,然后梳理无监督对比学习在视频领域的通用框架,并对框架的各个组件及其分类进行说明,同时列举常用于评估视频表征质量的下游任务,并对其性能进行分析。之后对视频理解中的对比学习进行举例说明,最后讨论对比学习所面临的挑战和未来研究方向。

中学物理实验教学中的创新意识流思考

在对比分析传统教学与实验教学的基础上,从实验和学习理论角度分析提出创新意识流的概念,并对创新意识流的形成过程加以分析,结合＂创新元＂解构分析整个的实验创新元素,并以牛顿第三定律为例进行案例分析,最后提出实验创新意识流在教学实践中的指导意义和实施策略。

等离子排烟处理技术在燃油锅炉排烟净化方面的应用

我国欠发达地区目前还使用着较为落后或老化的燃油锅炉。这些燃油锅炉会产生管理水平低下、污染排放量高和燃烧不良等问题,特别在燃烧不良时易产生颗粒物、氮氧化物、硫化物等有害物质,对空气质量造成危害。本文针对中小型燃油锅炉排烟处理的问题,提出了一种环保型燃油锅炉排烟净化装置——等离子木纤维燃油锅炉排烟净化装置。该装置使用天然木纤维材料作为排烟净化装置的滤芯,净化效率高,成本低廉,属于环境友好型产品。

物理单位在探究教学中的应用

一、用物理单位“简化”物理系数 在探究牛顿第二定律的过程中，重点体现出控制变量法的探究方法和过程，但在数据处理中同样有着重要的作用和意义。因为一个物理规律的得到，方法和过程固然重要，但在通过数据得到公式化的规律更是探究的最终目标和要求。