期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
长句变短句技巧例谈
1
作者 毛建泉 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2007年第3期42-44,共3页
长句和短句变换属于高考语言文字运用的一个知识点,是历年高考关注的题型。如2004年的全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ和湖北卷,2004年辽宁卷,2005年广东卷,2006年天津卷都考查了长旬和短旬的变换。特别是长句变短句,由于句子太长,考生做题无... 长句和短句变换属于高考语言文字运用的一个知识点,是历年高考关注的题型。如2004年的全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ和湖北卷,2004年辽宁卷,2005年广东卷,2006年天津卷都考查了长旬和短旬的变换。特别是长句变短句,由于句子太长,考生做题无从下手,很难理出个头绪。其实,长句和短句变换,考生只要找准长句主干,分清长句修饰成分,就可化繁为简,迎刃而解了。这里,笔者拟就长句变短句,谈一些粗浅的方法,以期对考生有所帮助。 展开更多
关键词 长句 短句 文字运用 修饰成分 化繁为简 全国卷 知识点 湖北卷
下载PDF
核心素养背景下学生阅读能力的培养策略
2
作者 毛建泉 《中学语文》 2021年第21期65-66,共2页
随着新课改的逐步深入,高中语文教学也形成了全新的教学理念,要求在传授学生基础语文认知的同时,逐步培养学生的核心素养与综合实践能力。在语文教学中培养学生的核心素养,需要教师保持积极认真的教学态度,充分了解学生的学习认知,并且... 随着新课改的逐步深入,高中语文教学也形成了全新的教学理念,要求在传授学生基础语文认知的同时,逐步培养学生的核心素养与综合实践能力。在语文教学中培养学生的核心素养,需要教师保持积极认真的教学态度,充分了解学生的学习认知,并且需要尽可能引导学生展开积极的自主学习,综合培养学生的学科素养,提高学生的语文学习能力。高中语文教学需要抓住学生的思想情感认知,努力发展学生的语文学科思想,创设不同的教学活动,引导学生生成良好的学习体验,推动学生的多方面成长与发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文 阅读能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部