多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学课程教学质量的提升评价

目的分析多媒体案例教学法+Mini Quest教学法对口腔内科学教学质量的提升效果。方法选取2023年1—7月莒县人民医院口腔内科的100名实习生为研究对象,随机分为P组、N组,每组50名。P组采用多媒体案例教学,N组采用多媒体案例教学法+Mini Quest教学法。对比两组实习生的考试成绩及教学质量指标。结果教学后,N组实习生理论成绩与操作成绩均优于P组,差异有统计学意义(P均<0.05)。N组临床思维、学习兴趣两项教学质量评分均优于P组,差异有统计学意义(P均<0.05)。N组实习生对教学满意度(94.00%)高于P组(74.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=7.441,P<0.05)。结论口腔内科学教学中,采用多媒体案例教学法+Mini Quest教学法能够奠定实习生更扎实的理论基础,提高教学质量。

房屋建筑节能施工监理控制浅析

随着我国经济实力的不断增强以及城市化进程的不断加深,社会的发展为我国房屋建筑节能施工提出了更高的要求与挑战。为保证房屋建筑节能施工质量,监理人员应该对其施工过程进行严格的控制。在房屋建筑中的设计工作、施工工作以及监理工作等都是保证节能施工的关键。因此,本文通过分析房屋建筑节能施工监理问题与现状进而研究其中有效的控制方法。