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高中数学解题技巧之数形结合策略
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作者 毛志渊 《中学生理科应试》 2024年第3期1-3,共3页
数形结合策略是指在数学学习和问题解决中,将数学概念与图形形式相结合的策略.通过将抽象的数学概念转化为具体的图形形式,学生可以更直观地感受到数学规律和关系,从而更容易理解和记忆.这种策略不仅有助于学生更好地理解数学概念,提高... 数形结合策略是指在数学学习和问题解决中,将数学概念与图形形式相结合的策略.通过将抽象的数学概念转化为具体的图形形式,学生可以更直观地感受到数学规律和关系,从而更容易理解和记忆.这种策略不仅有助于学生更好地理解数学概念,提高问题解决能力. 展开更多
关键词 概念转化 数形结合 数学规律 数学概念 问题解决能力 高中数学解题 理解和记忆 图形形式
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高中数学常用思想方法及应用研究——以“函数”部分为例
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作者 毛志渊 《数理化解题研究》 2024年第15期23-25,共3页
高中数学不仅是学生学习数学知识的重要阶段,也是学生思维能力和逻辑推理能力得到培养和提高的关键时期.在高中数学课程中,“函数”不仅是数学的基础概念,也是后续学习和应用数学的重要工具,其蕴藏着丰富的数学思想方法.本文以“函数”... 高中数学不仅是学生学习数学知识的重要阶段,也是学生思维能力和逻辑推理能力得到培养和提高的关键时期.在高中数学课程中,“函数”不仅是数学的基础概念,也是后续学习和应用数学的重要工具,其蕴藏着丰富的数学思想方法.本文以“函数”为例,探讨了高中数学中常用的思想方法. 展开更多
关键词 高中数学 数学思想 函数
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