西气东输启动气源——长庆气区

地理(选修)教材第二册第十一单元以21世纪初我国大型基础设施建设西气东输为例，介绍资源跨区域调配的原因、措施、意义及应注意的问题。这些内容能帮助我们认识广义“西气”四大气区及“东输”目标市场长江三角洲的基本概况。这里就狭义西气东输工程启动气源——长庆气区，即保证双气源供气，连接东西两段中心枢纽(以陕西靖边为中心)的长庆气区作以介绍。

如何提高学生的环境意识

过去地理教材以区域地理为内容,以自然地理为基础。人文地理、人地关系知识不足,教材是以地理志的形式编写的,事实罗列的多,让学生记的多,不能很好反映当代社会面临的资源、环境、人口等重大问题。 义务教育新教材改为以环境、资源、人类活动为主线,尤以人类生活的自然环境为先讲内容。但环境知识在课本安排上既不系统,又不集中。如何让学生明确这一主线,对人类赖以生存的条件——环境有一个比较清楚的认识。仅靠课堂教学是远远不够的。

“长江”“黄河”两节课教学探讨——对比剖析法的运用

“长江”、“黄河”两节是人教版义务教育教材地理第三册第五章的教学内容,是本章教学中的重点。内容难度不大,知识点多且分散。怎样才能使学生掌握这两条河流的概况及水文特性呢?“对比剖析法”将是最佳途径。它便于集中分散的知识点,使其系统化、层次化;便于学生在比较中全面掌握我国两条长河的概况、水文特性及在经济建设中的巨大作用。 一、概况对比(见下表): 二、长江航运和水能资源的开发 1.黄金水道:长江自古以来是我国东西航运的大动脉。 (1)长江流域自然资源丰富,经济水平高:在流域内有2700万公顷耕地(约占全国总量的1/4)。

统计图表在“世界粮食生产和分布”教学中的应用

统计图表能直观的、量化的、比较的说明地理事物的特征,因此在地理教学中被广泛应用,尤其在《世界粮食生产和分布》这一节内容运用中,有助于了解其基本状况,如播种面积、总产量、平均产量及粮食生产的发展等。同时又能掌握世界3大粮食生产基本状况的差异,进一步了解其分布状况和生长环境。这样既便于教学,又便于学生牢固掌握内容,达到教学相长的目的。