安徽地域文化融入“地板书”绘本创作的实践研究

常规意义上的安徽地域传统文化是中国古代文化的一个重要的构成。包括安徽北部的淮河地域文化、安徽中部地区的皖江地域文化、以及安徽南部的徽州文化三大核心区域。地域文化可以为儿童认知绘本的创作教育传承提供丰富的文化资源生态和教育资源,为儿童的认知与教育的传承发展定位了明确的文化坐标,同时可以利用儿童绘本书籍的推广与安徽的地域传统文化形成良好的共赢。

初中物理生活化教学初探

初中物理生活化教学是指将生活遇到事物和现象搬到课堂中用物理知识进行解读，增强教学的生动性和真实性的一种运用广泛的教学模式。它有利于吸引学生的学习兴趣，同时也便于学生理解掌握教学内容。本文从初中物理教学特点和生活化教学的要素进行分析，提出改进教学方式的对策建议。

高中物理摩擦力做功原理教学探析

高中物理教学中,"摩擦力做功"这一个知识点是力学知识的一个延伸与扩展,是高中力学部分的一个重点和难点,物理教师要想方设法,从学生的生活实际出发,引导学生运用摩擦力做功原理来解释生活中的实际问题,把抽象的理论变为对生活中物理现象的解读,进而提高其分析问题的能力,实现教学目标。通过对该知识点的教学,要使学生知道什么是摩擦力和静摩擦力的方向,理解摩擦力做功的原理;培养学生的观察能力、分析概括能力以及演绎推理能力等。