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题名求实,拓新,提高语文教学质量
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作者
徐克军
毛戟茂
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机构
宁波一中
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出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
1987年第2期92-94,共3页
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文摘
如何提高语文教学质量,我们的体会是要在讲读教学与写作教学中,让学生在解决和发现无数个“为什么”的过程中去获取知识,培养能力,发展思维,而不是死记现成的结论。 (一)讲读教学既要重视分析、归纳能力的培养,又要重视对学生发现问题、发现知识能力的训练。在讲读教学中,按不同类型的教材、不同的教学要求,作恰如其分的分析和归纳,这是最基本的方法。但是一味强调这种“基本”,就会抑制学生的思维发展。
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关键词
语文教学质量
讲读
归纳能力
课文内容
题眼
《爱莲说》
内蒙访古
文眼
观察生活
《项链》
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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