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题名小学阶段语文写作教学的有效方法
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作者
毛承河
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机构
贵州省铜仁市石阡县坪地场仡佬族侗族乡枣园小学
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出处
《炫动漫》
2022年第7期256-258,共3页
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文摘
本文旨在探讨小学阶段语文写作教学的有效方法。在小学阶段,写作能力的培养是语文教学的重要环节,因此如何有效提升学生的写作技能成为了教育者必须解决的问题。本文通过分析与探讨,提出几种有效的教学策略:分层次教学、以读促写、写作指导与反馈以及创新写作教学。希望通过这些教学策略,能够激发学生对写作的兴趣,提升他们的写作技能,为他们的语文学习打下坚实的基础。
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关键词
小学阶段
语文写作教学
有效方法
教学策略
写作技能
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分类号
J
[艺术]
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题名小学生作文教学的有效方法与实践
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作者
毛承河
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机构
贵州省铜仁市石阡县坪地场仡佬族侗族乡枣园小学
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出处
《炫动漫》
2022年第13期250-252,共3页
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文摘
本论文探讨了小学生作文教学的有效方法与实践。通过文献综述和案例分析,研究了针对不同年龄和水平的学生所采用的多种教学方法,如写作技巧训练、写作过程指导和同伴互助评价等。研究发现,个性化教学、实践与反馈相结合,以及创意激发等方法能够有效提升学生的写作能力。此外,鼓励学生广泛阅读、培养批判思维,也是促进写作素养发展的关键因素。综上所述,本文为提升小学生作文水平提供了一系列有益启示与建议。
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关键词
学生作文
教学方法
个性化教学
写作技巧
同伴评价
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分类号
J
[艺术]
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