从改善师幼互动到促进幼儿多向互动

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下称《纲要》)要求教师“关注幼儿在活动中的表现与反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师幼互动”。要达到这个目标,必须经历从着力改善师幼互动到积极促进幼儿多向互动的过程。

福建省特级教师协会代表考察台湾教育

2007年4月笔者随福建省特级教师协会赴台教育考察团一行,考察了台北市成功高级中学、台中市第一高级中学和桃园县中坜市幼儿园等学校。通过参观考察等形式,对我国台湾地区教育尤其对台湾地区幼儿教育有了一些感性认识,愿与祖国大陆幼教同行共享。

一朵盛开的军警民共建之花

1985年,我园先后与武警福州二大队四中队、中国人民解放军驻福州某部,结为军警民共建单位。其宗旨是:军警民共建精神文明、物质文明,共同培育四有新人。几年来,共建活动蓬勃开展,共建之花盛开在东海之滨。军警民共建为我园开辟了加强职工思想政治教育与幼儿德育的阵地。园部组织全体工作人员去部队参观,听取部队领导介绍他们的光辉战绩和维护治安的动人事迹;参观了军营内务以及展览室。老师们被指战员为保卫国家财产和人民的生命安全、不怕流血牺牲的献身精神所感动,从中受到了深刻的教育。在对幼儿进行自我服务劳动教育与行为常规培养过程中,