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中职英语情境教学探析
被引量:
4
1
作者
毛旭惠
《英语广场(学术研究)》
2012年第12期135-135,共1页
中职英语课堂教学的主要任务就是充分调动学生的积极性和参与性,让学生主动愉悦地学习英语。情境教学是完成这个任务的一个重要教学方法。情境教学强调"情"和"境"的融合,通过情感激发兴趣,利用情境引导学生,让教与...
中职英语课堂教学的主要任务就是充分调动学生的积极性和参与性,让学生主动愉悦地学习英语。情境教学是完成这个任务的一个重要教学方法。情境教学强调"情"和"境"的融合,通过情感激发兴趣,利用情境引导学生,让教与学都能实现事半功倍。在中职英语教学中实施情境教学就是要充分利用形象而生动的具体情境培养学生的英语交际能力,提高中职英语教学有效性。本文就此分析了如何在中职英语教学中开展情境教学。
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关键词
中职英语
情境教学
策略
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职称材料
题名
中职英语情境教学探析
被引量:
4
1
作者
毛旭惠
机构
江苏省宜兴丁蜀中等专业学校
出处
《英语广场(学术研究)》
2012年第12期135-135,共1页
文摘
中职英语课堂教学的主要任务就是充分调动学生的积极性和参与性,让学生主动愉悦地学习英语。情境教学是完成这个任务的一个重要教学方法。情境教学强调"情"和"境"的融合,通过情感激发兴趣,利用情境引导学生,让教与学都能实现事半功倍。在中职英语教学中实施情境教学就是要充分利用形象而生动的具体情境培养学生的英语交际能力,提高中职英语教学有效性。本文就此分析了如何在中职英语教学中开展情境教学。
关键词
中职英语
情境教学
策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
中职英语情境教学探析
毛旭惠
《英语广场(学术研究)》
2012
4
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