精神生活共同富裕实现的理论逻辑、困境审视与推进路径

精神生活共同富裕是共同富裕不可或缺的维度,在中国式现代化建设的征程中,精神生活共同富裕呈现为精神生产—精神供给—精神消费的内在理论逻辑和路径建构逻辑,理论与实践逻辑的统一使精神生活共同富裕成为价值观念和现实目标的合一。当前,精神生活共同富裕面临着多元需要未得到充分满足、精神生活贫富差距大、精神境界有待提高等现实困境,其根源是精神生产同质化、精神资源供给失衡、全民精神消费能力不足。因此,必须积极推进优质精神资源生产、着力优化精神资源有效供给、努力提升全民消费能力,促进精神生活共同富裕有序推进。在中华民族现代文明的视域下,探索推进精神生活共同富裕的路径,具有积极的理论和现实意义。

新时代“思政课的本质是讲道理”的四个维度

“讲道理”是新时代思想政治理论课教学的根本,依思想政治教育的要素可分为“以论说理”“以行见理”“以事析理”“以境释理”四个维度,四者分别侧重关涉主体、客体、介体和环体。“以论说理”充分关注教师主体“论”的能动性;“以行见理”重点激发教育客体行动实践的自目的性;“以事析理”侧重发挥介体“事”的桥梁与纽带作用;“以境释理”主要突出教学场域的思想影响与转化功能。四个维度统一于思政课完整的教学过程中,体现了思政课教学过程规律,有利于提升思政课教学的有效性,助力思政课培育“四有”新人的新时代使命的高质量达成。

闽东地方传统文化的思政教育功能探究

中华文化具有十分悠久的历史,十分丰富的内容,且各个地方的传统文化又相对独特,因此深入推进地方传统文化挖掘工作,是弘扬中华文化的必要方法,同时这项工作也可以为思政教育功能拓展提供助力。笔者在明确地方传统文化的思政教育功能前提下,以闽东地方为例,指出思政教育功能优化在目标、内容和方法上几点策略,以便有效激发思政教育活力与魅力,拓展思政教育空间和格局。

地方传统文化融入大学生思想政治教育实践研究--评《当代大学生思想政治教育》

大学生是我国社会一个十分特殊而重要的群体,伴随着环境的快速变化,社会、企业对大学生的要求也随之改变,对大学生思想政治教育工作开展也提出了新的要求.《当代大学生思想政治教育》一书是针对新时代环境下,对大学生思想政治教育工作进行研究的著作,阐述了我国大学生思想政治教育的历史回顾、当代大学生思想政治教育的现实境遇、当代大学生思想政治教育的科学理念、当代大学生思想政治教育的内容深化、当代大学生思想政治教育的渠道拓展、当代大学生思想政治教育的载体创新、当代大学生思想政治教育的环境优化、当代大学生思想政治教育的力量整合以及当代大学生思想政治教育的力量整合,从整体上全面而详实地分析了当代大学生思想政治教育工作的开展.

基于抖音App的高校思想政治教育工作创新与实践

随着互联网的普及和社交新媒体的不断发展,青少年群体的思想观念也受到巨大影响,同时,也为高校思想政治教育工作的开展开辟了新的发展路径。基于抖音APP的特点,分析高校思想政治教育所面临的机遇与挑战,创建抖音在高校思想政治教育中的运用路径,全面创新高校思想政治教育工作,培养高素质的人才。

诗思与增信:诗化思政课教学及其双向价值目标达成的创新探索

当前高校思政课教学存在既无理趣亦无情趣的“无趣”现状,不利于思政课明理与增信双向目标的有效达成。诗思以增信的教学策略,从中国传统情理兼融的“诗学”理论来探索高校思政课教学改革创新,具体呈现出四个面向:设计诗意的教学内容,以“诗”的思想感召人的信仰觉解;采用诗颂的教学形式,以“诗”的体验触发人的信仰体认;营造诗化的教学空间,以“诗”的环境激发人的信仰思考;打造诗语的教学活动,以“诗”的效果提升人的信仰境界。对高校思政课教学进行诗学设计是推动马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的创新探索路径之一,在文化自信和思政课创新创优的语境下具有鲜明的时代性和价值意义。

让美文散发馥郁的芬芳——散文教学举隅

散文,是文学王国里的奇葩,它以形式的自由,题材的多样,内容的丰富而极富艺术魅力,具有独特的审美特质,因而被誉为＂美文＂。对于美的散文,我们不能停留于对文本的欣赏，不能对它进行剖析肢解，那无异于撕碎一朵朵可人的玫瑰，品味不到散文的美的意韵和情趣。

全域化旅游发展视野下的闽东特色旅游人才培养研究

全域旅游是一种全新的发展理念,闽东拥有丰富的旅游资源,特色鲜明,发展旅游是带动当地经济发展的重要途径。全域化旅游需要一批高素质的旅游人才,打造具有闽东特色旅游人才是闽东的当务之急。构建全域化旅游闽东特色的旅游人才培养体系,开发和引进高端化、国际化的旅游人才,培养旅游复合型人才,推进产教融合,加大旅游人才的培养力度,才能够使闽东旅游得以顺利发展。

扣“读”写“感”,叙议结合

作文难写是吗?写作中最大的困难是什么?答:缺少材料。有的同学可能觉得生活太平淡了,根本没有什么东西可以拿出来说说的,即使有一些事情,也都是属于鸡毛蒜皮类的小事。其实,对于绝大多数的同学来说,我们的确没有什么惊天动地的大事,但是我们可以在自己有限的生活经历中,挖掘出富有意义的材料来的。在"语文课堂"这个栏目里,从第九期开始,我们每月推出一篇作文课堂的教案与学案,针对作文中的疑难杂症,每月解决一个问题。已经发表了5篇课堂作文的教案与学案,这些做法,得到了广大语文教师的一致好评,并要求我们把这个栏目一直办下去。本期是学写读后感。欢迎广大读者参与到我们的活动中来,把自己最拿手的绝活奉献出来,我们择优刊登。

核心素养引领下高中语文教与学方式的转变研究

随着新时代教育的发展和进步,核心素养教育概念掀起了一场教育改革和尝试。高中语文学科的教学在核心素养引领下进行了教与学的转变,语文作为一门重点的学习科目,它承载着培养学生核心素养的重要任务,语文教师在教学实践中,通过多元化的教学形式,来有效笑破传统教学模式的束缚,充分尊重学生的主体地位,为学生的全面发展奠定坚实基础。

社会转型时期思想政治教育的困局与出路

当前,我国社会正处于转型的重要阶段,在转型期文化形态与社会结构的快速变化下,人们也适当地调整了交往方式,造成社会交往过程中道德要求与规范有着翻天覆地的变化。所以,研究社会转型期思想政治教育与实际生活脱离的问题,希望可以从根本上理清目前社会发展历程中思想政治教育的现状,并提出解决这些问题的措施,以期提高我国思想政治教育水平。

儒家优秀传统思想对高校德育工作的启示

儒家传统优秀思想对高校德育工作的意义深远,因此,论文主要对儒家优秀的传统德育思想进行具体分析,并结合我国高校的德育教育工作现状,进一步阐述儒家传统思想对高校德育工作的意义。

文化产业赋能精神生活共同富裕的实现机制

文化产业是文化软实力的重要体现,兼具经济属性、社会属性与文化属性,其内蕴的本质属性使其成为促进精神生活共同富裕的重要动能。目前,文化产业的发展面临一些问题,导致其赋能精神生活共同富裕面临一定现实挑战,如文化产业效能不足、文化产业数字鸿沟、文化产业价值弱化等。基于此,推进文化产业效能发挥、推动文化产业数字生态优化、打造文化品牌,促进文化产业高质量发展,是文化产业赋能精神生活共同富裕的现实路径。

让文言文教学轻松起来

传统的文言文教学以教师串讲为主，教师逐字逐句地串讲，一字不漏，着眼于字、词、句的解释和翻译，实际上是灌注式的教学。学生因此依赖于教师的讲解，缺少学习的积极性和主动性，进行孤立单线的死记硬背，文言理解能力得不到有效的提高。因此要提高文言文教学的效果，教师必须改进教学方法，要以新颖的教学方法吸引学生，营造轻松活泼的学习氛围，想方设法调动学生求知的渴望，在此前提下，教学效果才会有显著提高。

写作教学的情景创设策略

上世纪江苏省特级教师李吉林老师创立了情境教育理论体系及操作体系,于是便有了情景作文教学模式。所谓情景作文教学模式,就是教师根据具体的场合。