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基于Ansys和LMSTEST的线切割机床动态特性分析
被引量:
1
1
作者
齐景星
蔡长韬
毛智星
《制造业自动化》
北大核心
2014年第2期53-56,共4页
针对线切割机床工作中的振动及导致加工精度降低的问题,以DK7725线切割锥度加工机床为例,用ProEngineer5.0建立3D模型,依据吉村允孝法确定机床主要部件间结合面的刚度和阻尼及等效动力学模型,利用ANSYS Workbench平台的虚拟动力学分析...
针对线切割机床工作中的振动及导致加工精度降低的问题,以DK7725线切割锥度加工机床为例,用ProEngineer5.0建立3D模型,依据吉村允孝法确定机床主要部件间结合面的刚度和阻尼及等效动力学模型,利用ANSYS Workbench平台的虚拟动力学分析模块对机床结构进行模态分析,研究机床的动态特性参数,优化改善机床的固有频率和振动问题,将有限元分析结果和LMS TEST实验数据进行对比,最终结果显示优化达到了一定的效果。
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关键词
线切割锥度加工机床
结合面参数识别
动态特性
模态分析
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职称材料
高中历史教学中情景教学与情感教育的结合探究
2
作者
毛智星
《神州》
2017年第32期148-148,共1页
历史是一门人文性质很强的学科,随着新课程改革的不断深入,历史教学不但要注重知识的传授,敢要注重对学生情感的培养,引导他们塑造积极向上的思想品格.当今高中历史教学必须符合时代的发展进程,加快改变传统单一化的教学模式,教师可以...
历史是一门人文性质很强的学科,随着新课程改革的不断深入,历史教学不但要注重知识的传授,敢要注重对学生情感的培养,引导他们塑造积极向上的思想品格.当今高中历史教学必须符合时代的发展进程,加快改变传统单一化的教学模式,教师可以运用情景教学,实现与情感教育的有机结合,让学生学习历史、感悟历史.本文主要探究了高中历史教学中情景教学与情感教育结合的策略,以供参考交流.
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关键词
高中历史
情景教学
情感教育
结合
策略
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职称材料
题名
基于Ansys和LMSTEST的线切割机床动态特性分析
被引量:
1
1
作者
齐景星
蔡长韬
毛智星
机构
西华大学机械工程与自动化学院
出处
《制造业自动化》
北大核心
2014年第2期53-56,共4页
基金
西华大学研究生创新基金
文摘
针对线切割机床工作中的振动及导致加工精度降低的问题,以DK7725线切割锥度加工机床为例,用ProEngineer5.0建立3D模型,依据吉村允孝法确定机床主要部件间结合面的刚度和阻尼及等效动力学模型,利用ANSYS Workbench平台的虚拟动力学分析模块对机床结构进行模态分析,研究机床的动态特性参数,优化改善机床的固有频率和振动问题,将有限元分析结果和LMS TEST实验数据进行对比,最终结果显示优化达到了一定的效果。
关键词
线切割锥度加工机床
结合面参数识别
动态特性
模态分析
分类号
TG502.31 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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职称材料
题名
高中历史教学中情景教学与情感教育的结合探究
2
作者
毛智星
机构
西吉县回民中学
出处
《神州》
2017年第32期148-148,共1页
文摘
历史是一门人文性质很强的学科,随着新课程改革的不断深入,历史教学不但要注重知识的传授,敢要注重对学生情感的培养,引导他们塑造积极向上的思想品格.当今高中历史教学必须符合时代的发展进程,加快改变传统单一化的教学模式,教师可以运用情景教学,实现与情感教育的有机结合,让学生学习历史、感悟历史.本文主要探究了高中历史教学中情景教学与情感教育结合的策略,以供参考交流.
关键词
高中历史
情景教学
情感教育
结合
策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于Ansys和LMSTEST的线切割机床动态特性分析
齐景星
蔡长韬
毛智星
《制造业自动化》
北大核心
2014
1
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职称材料
2
高中历史教学中情景教学与情感教育的结合探究
毛智星
《神州》
2017
0
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职称材料
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