乐在“泥”中——儿童泥塑游戏的组织策略

在教育幼儿的过程中,教师应注重对幼儿审美情趣和创作能力的培养,也就是说,开展幼儿艺术活动的主要目的在于培养幼儿对周围美的事物的感知能力,并将它们用自己的方式进行表达。于是,我们将重点放在培养幼儿的“感知能力”上。因陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴,且几千年以来一直位列于世界艺术的前列,如秦朝的“兵马俑”一经发现便举世瞩目。

发现之旅:探秘南瓜

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿应在教师或家长的引导下不挑食、不偏食,喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食物。”在幼儿园一日进餐环节,我发现孩子们普遍存在偏食、挑食等不良饮食习惯。针对此种情况,我们展开了调查访问,最终发现孩子们最不喜欢的食物是南瓜,为此,我们开始了南瓜探索之旅。

病毒小怪兽

2020年是不寻常的一年,因为疫情让我们对健康有了重新的定义,在后疫情阶段虽然疫情已控制住,但是防疫自护是必不可缺的,为了能让小朋友们知道病毒无处不在,认识更多不同的病毒,所以产生了这次艺术活动。活动选择孩子们最喜欢的、易于造型、色彩明亮的环保黏土作为创作原材料,孩子们通过认知病毒来大胆表现不同病毒的外形特征。