喧嚣的博弈:国外校园手机禁令出台背后

2023年12月,新西兰新任总理克里斯托弗·拉克森宣布,将推动全国中小学校禁用手机,从而消除手机干扰课堂秩序的现象,让学生专心上课。在此之前,法国、美国加利福尼亚州、加拿大安大略省、澳大利亚维多利亚州都先后通过立法出台了中小学校禁用手机的法律法规。随着智能手机使用的日益低龄化,一场针对手机能否进课堂或校园的博弈号角已吹响。

日本自由学校:“不登校”学生的一种选择

“不登校”在日本是一个正式的教育术语,指那些由于心理、情绪或社交等问题,一年有30天以上缺勤学校教育的学生。这些学生可能在学习、同伴相处、校园霸凌或家庭环境等方面遭遇了困扰或压力,导致无法或不愿意去学校。自20世纪90年代有官方统计数据以来,日本“不登校”儿童的数量逐年递增,截至2022年,“不登校”儿童已达29.9万余人,占在籍学生总数的3.17%,成为日本教育多年来的一大顽疾。

新加坡按科目编班教学改革述评

新加坡于1981年开始将学生按照成绩分流到不同水平的班级,学习不同的课程。在这种分流制下,新加坡培养了大量优秀人才,但多次分流考试也引发了学生的行为与心理问题。2014年起,新加坡开展按科目编班的试点,学生根据自己的能力修读适合自己水平的科目,改革试点取得了较好成效。2024年起,新加坡将全面实施按科目编班,为中学的每个科目区分难度等级,并改革小学毕业会考评分系统、启动新的全国统一考试,以支持每个学生获得最适合自己的教育,进而促进教育公平。