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初中历史教学中怎样指导学生形成和掌握历史概念
1
作者
毛树鑫
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第3期112-112,共1页
当下的初中历史教学,很多教师不注重概念教学,以至于学生对一些历史概念模棱两可,这成为历史考试中学生审题的主要障碍。因此,加强历史概念教学具有极其重要的作用。本文将就日常教学中怎样帮助学生形成和掌握准确的历史概念进行阐述。
关键词
历史概念
初中教学
作用
方法
下载PDF
职称材料
题名
初中历史教学中怎样指导学生形成和掌握历史概念
1
作者
毛树鑫
机构
唐山市第十七中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019年第3期112-112,共1页
文摘
当下的初中历史教学,很多教师不注重概念教学,以至于学生对一些历史概念模棱两可,这成为历史考试中学生审题的主要障碍。因此,加强历史概念教学具有极其重要的作用。本文将就日常教学中怎样帮助学生形成和掌握准确的历史概念进行阐述。
关键词
历史概念
初中教学
作用
方法
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中历史教学中怎样指导学生形成和掌握历史概念
毛树鑫
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2019
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