课程思政视域下的设计伦理教育探析

针对设计教育中重技能轻理论的现状,以及由于设计伦理教育缺失造成设计实践中道德失范的问题,构建融入课程思政的设计伦理教育模式。设计伦理意识培养是设计教育的重要组成部分,课程思政为设计伦理教育提供了新的教育理念,通过把思政教育与专业教育有机融合起来,挖掘专业课程育人资源,构建合理的设计知识体系。提出了思政教育与设计伦理教育相融合的设计教育模式。该教育模式能更好地培养设计类专业学生的设计伦理意识,有效发挥专业课程的育人作用,实现技术理性与价值理性的统一。

竹编工艺在包袋设计中的创新应用和研究——以模块化竹编包为例

本文通过分析当下社会环境下传统竹编工艺产品所面临的问题,总结出创新设计的语境下,竹编产品创新设计应用的原则。并以模块化竹编包为案例,分析竹编工艺在包袋设计中的创新应用和研究,提出了元素归纳,材料混搭,模块化和细分人群四个创新设计应用方向,具象地展现了竹编工艺在包袋设计领域中实现创新设计的可行性,为竹编产品贴近生活,适应现代消费者在个性时尚和生活理念方面的需求提供参考意见。

户外便携式设备背负系统分析与设计

本研究的目的是以旅行背包为基础,分析背负系统的设计要素,提出户外便携式设备背负系统的设计关键,为其设计提供设计参考。以户外便携式设备背负系统为研究对象,从"五带三装置"的基础构件、支撑、固定、裹覆以及可调节性和轻量化等角度分析设计关键。依据对基础构件、支撑、固定、裹覆等方面的分析结果,完成设备背负装置的设计。该分析方法、结果与设计案例为相似户外便携背负装置的设计分析与设计可能性提供参考。

户外便携式背负系统的研究与设计

本文从简述背负系统的概念及结构入手,注重人与产品的关系,论述为提高人体使用时的舒适度可做的改进与拓展。文章研究的便携式背负系统主要针对短途户外旅行的用户。全文由背负系统的结构调节、舒适度的组成及提高方向和设计方案这三个方面构成。