准分子激光角膜上皮瓣下磨镶术临床观察

目的观察准分子激光角膜上皮瓣下磨镶术(LASEK)治疗角膜相对较薄近视眼的临床效果。方法观察术后1,3d,1wk,1,3,6mo,1a的眼部症状、屈光状态、裸眼及矫正视力、眼压、角膜并发症情况。结果德国蛇牌MEL70型准分子激光治疗角膜相对较薄近视眼,结果显示LASEK术后刺激症状较轻,具有良好的稳定性、预测性、安全性。结论LASEK治疗角膜较薄的中高度近视安全、有效。

中职新课改的“诚意处方” 来自2009年重庆职教教材展示暨教学改革论坛的声音

2009年5月8日早上9时，走进重庆教育学院大门，抬头便可见门口挂着长长的横幅：“2009年重庆职教教材展示暨教学改革论坛”。去往“论坛”的路，从门口开始是上行，道路蜿蜒曲折，沿途时不时可以看到通向别处的小路，大意之下很容易“误入歧途”。这似乎正如中职新课改的路径，一路重峦叠嶂，时有难关险滩，跌跌撞撞之下却也意气风发，勇往直前。

TICL治疗高度近视合并散光疗效分析

目的:研究T优化的后房型人工晶状体(toric implantable contactlens,TICL)矫正高度近视合并散光的效果。方法:本研究中高度近视合并散光患者7例13眼,术前屈光度-9.50～-24.00(平均-14.50±7.43)D,散光范围+1.0～+3.5(平均+2.59±0.38)D,眼轴长度26.20～32.85(平均29.38±3.01)mm。13眼均植入TICL。术后观察视力、屈光度、眼压、人工晶状体位置等。结果:所有病例均成功植入TICL,所有患者裸眼视力均有明显提高,术后1wk,所有术眼达到或超过术前最佳矫正视力,眼压正常,屈光度在术后6mo的随访中稳定。结论:TICL植入有晶状体眼治疗高度近视合并散光安全可靠,术后屈光度稳定,视觉质量提高。

音符下的“新”生——走近王宁霞和她的万州直属机关幼儿园

TA：王宁霞 重庆市万州区直属机关幼儿园党支部书记、园长，中学高级教师，重庆市骨干教师，中央教科所优秀科研管理工作者，万州区委。区政府优秀教育工作者。

黎娟 那些孩子们教我的事

“差生”黄伟政：特别的爱给特别的你 2002～2008年是黎娟人生中重要的6年。6年间她见证了几十个孩子的成长，历经生命拔节的喜悦。本应被幸福包围的她，说到这里却突然潸然泪下。就在2013年7月2日下午，她和几个学生代表去参加了—位名叫黄伟政的同学的追悼会，他因患白血病去世。

春天，护苗在路上②——重庆市防止和纠正幼儿园教育“小学化”的行动参考

2011年12月28日，教育部下发《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，各地教育部门和幼儿园迅速行动起来。集中力量防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象。2012年是重庆市建立“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育公共服务体系关键之年，在市教委的统一部署下。各区县教育行政部门和教研机构联合行动．针对学前教育“小学化”的各种现象，对症下药，重拳出击，在先期集中解决各类突出问题的基础上，致力于逐步建立起有利于提高保教质量，有利于幼儿健康成长，有利于学前教育科学发展的长效机制。 本刊继今年第三期特别策划《春天，护苗在路上——纠正幼儿园教育“小学化”倾向的行动参考》之后，继续跟踪重庆市防止和纠正幼儿园教育“小学化”现象为各级行政部门，教研单位提供行动参考。

聚焦《重庆市幼儿园等级标准》以规范促提质

2010年3月10日，重庆市幼儿园等级管理工作会在南坪实验幼儿园举行，来自全市各区县的幼教教研员、幼教干部及部分园长等共计200多人参加了会议。数位幼教专家及一线幼教工作者对新修订的《重庆市幼儿园等级标准》（以下简称《标准》）进行了解读，

解放思想 扩大开放 统筹城乡 协调发展——重庆市教科院展开对口支援忠县教育系列活动

2008年5月10日上午8点30分，重庆市教育科学研究院对口支援忠县教育系列活动在忠县实验小学拉开帷幕。重庆市教育科学研究院党委书记伉大林、副院长陈定凡，忠县县委常委、宣传部长、县教育工委书记赵洪生，忠县教委主任梁文政等领导出席活动。

吴安鸣 吴妈妈、吴老师、吴校长

有这样一所学校．校门敞开．学生不会随意外出．外面的人也不会进校卖东西．因为没有人买； 学校没有专门的保洁人员．但校内无垃圾，偶见弃物，师生见了，都会自觉捡起；

宋武 “快乐课程”的起点是人

“做一名有童心的幼儿教师，才能快乐地走进孩子；做一名有思想的幼儿教师，才能智慧地呵护心灵。”

资讯平台

北京：学生将刷卡上社会大课堂，广州：将安排1000万元解决中小学代课教师问题。

均衡、普惠、发展基节学前教育新探索——重庆市奉节县教委主任张和平谈学前教育发展之路

春节县地处三峡库区核心地带，全县幅员面积达4087平方公里，总人口106万，是典型的人口大县，也是一个教育资源不均衡的教育大县。

“孩子王”出现之后

2011年11月河北迁安刘学军老师的《“孩子王”出现之后》关注了一位具有“领袖气质”的幼儿笑笑，并根据实际采取教育影响笑笑的行为。笑笑是个人见人爱、阳光帅气的小男孩儿，尤其是那一双亮闪闪的大眼睛，蕴藏着机灵和智慧。在幼儿园里，他各方面表现都很优秀，备受老师的喜爱和小朋友的“推崇”，渐渐地，笑笑成了班里的“孩子王”“领袖”，拥有了支配其他人的“权利”，而那些孩子也心甘情愿地服从笑笑的支配。究竟是什么原因让一群孩子“臣服”于笑笑呢？如何做才能在不伤害幼儿心灵的前提下影响“孩子王”的行为？家园如何配合施加教育？很多读者来信向我们表示对“孩子王”教育的困惑，本期家园论坛继续关注“孩子王”的家园共育之路。

好“苹果”坏“苹果”？——微观幼儿iPad使用的利与弊：iPad“潜入”幼儿园

现在，iPad已经成为最火爆的儿童玩具，越来越多的父母都希望孩子可以用iPad来学习知识。而iTunes为iPad提供的儿童APP教育软件也让这部分父母得偿所愿，iPad是这些家长眼中的“好苹果”。但是，在火爆销售的背后，总有“预言家”让你清醒，已经有人开始担心孩子患上“iPad瘾”。

春天，护苗在路上纠正幼儿园教育“小学化”倾向的行动参考

我们常常把教师比作辛勤的园丁。学生比作花园里的花朵；在幼儿园接受教育的幼儿正如一株株的青青幼苗．揠苗助长的故事告诉我们，人为的干涉将造成幼苗的枯萎甚至死亡，成长之初的幼苗需要精心呵护、适量的阳光雨露。而不是阳光的曝晒和大水的漫灌。在幼儿教育中。还存在大量急功近利的“小学化”倾向，部分家长和教育者回顾幼儿学习发展的规律．以“小学化”的教育方式干预幼儿的发展。企图不让“孩子输在起跑线上”。 在这个春天．各级教育部门联动禁止和纠正幼儿园教育“小学化”的倾向，呵护“幼苗”茁壮成长。 露瓢春天，护苗在路上。

普惠的幸福：解读《江北区学前教育三年行动计划》——专访重庆市江北区教育委员会副主任孙重军

幼教金刊：今年1月10日政协三届四次会议中．九三学社重庆市委集体提交《关于促进重庆市学前教育健康发展的建议》，提案重点聚焦幼儿“入园难”的问题。最近出台《江北区学前教育三年行动计划》出台，请您结合江北区学前教育发展的现状．谈谈江北区解决“入园难”“入园贵”的主要思路。

拔苗助长为哪般？——聚集幼儿园课程“小学化”

“国十条”出台之后，各地区按照国家教育改革进程纷纷制定“三年行动计划”，为破解入园难题。完成国家教育规划目标。大量的幼儿园被批准建设招生。相当数量的幼儿园建设。在部分地区存在一定程度的招生竞争，一些幼儿园为了满足招生数额。迎合家长不合理的教育要求。承诺教授唐诗宋词、复杂数学运算等超出幼儿发展能力的内容。幼儿园课程改革和实施面临“小学化”的挑战!我们的孩子真的需要这样的教育吗？不要输在起跑线上就要拔苗助长吗々幼儿园如何直面家长“过高”的教育要求？本期特别关注新形势下幼儿园课程与教学的“小学化”问题。

爱·科学——揭秘王渠与她的南坪实验幼儿园

出生于幼教世家，毕业于西南大学（原西南师范大学）学前教育专业，从事幼教工作33年，先后担任过幼儿教师、教研员、副园长、园长。从教以来积极参与国家、市级科研，撰写论文二十多篇，参与编写了多套幼儿教材。她具有丰富的管理经验，创新意识和良好的个人素质，与房地产商合作举办了八所分园．开创了重庆市公办幼儿园举办分园之先河，探索出了一条重庆市公办教育与民办教育有效结合的道路。

幼教新兵专业化成长在路上——新幼儿教师专业成长的三只拦路虎

本刊从二期开始将从幼儿教师、园长、教研员各个层面关注幼教工作者的专业化成长，形成系列策划。本期关注从教1～3年的新幼儿教师。为此我们发出了关于新幼儿教师专业成长之惑的调查问卷.为了让问卷更具普遍性，更能反映广大新教师专业成长的现状，本刊特意挑选了主城区、区县、公办、民办等各类幼儿园进行调查。现将调查结果整理如下：