谈《儿童数字文化创作课程Scratch程序设计》的教学内容与模式

在科技发展日新月异的今天，信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代，三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后，编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱，他们的执著、他们的探索，使得程序教学不再那么枯燥，焕发出勃勃生机。因此，杂志特别策划了这一专栏，将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去，通过自身的践行，推动程序教学的复兴。

Scratch教学的先行者

我从2010年7月开始接触Scratch，同年9月将Scratch引入课堂，并编写了信息技术校本课程：儿童数字文化创作课程〈〈Scratch程序设计》（上、下册），在我校六年级进行了课堂学习实验。通过与学生接触，我发现他们都很喜欢这门课程，家长也很欢迎这门课程的开设。

Scratch让程序教学成为创作之旅

面对高度信息化的社会发展，对肩负着培养“数字土著”一代的信息技术课程提出了更高的要求，传统的Logo语言由于其缺乏灵活简单的操作，导致教学效果并不是很理想。而Scratch是面向对象的程序设计语言，在直观教学和可视化理论的指导下，能通过搭建积木这种形象化的操作训练和提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。

《跳舞的小女孩》教学设计和反思

Scratch是美国麻省理工学院西摩·佩伯特博士开发的一套新的程序设计语言。基于这个平台，笔者进行了“儿童数字文化创作课程”（华南师大附属小学吴向东、王继华两位老师提出的信息技术课程的新理念）的教学尝试。

取童材 谈童话 显童趣——《捉影子》教学设计

《捉影子》一课是武汉出版社出版的小学信息技术教材第一册第13课的教学内容。目的是通过给小动物添加影子，让学生学习Windows画图程序中“翻转与旋转”、“拉伸与扭曲”等图片处理方法，并创作出一幅小动物“捉影子”游戏的趣味电脑画。

好玩的Scratch课程

《儿童数字文化创作课程Scratch与创意设计》是我校信息技术学科自主开发的校本课程,笔者通过对该课程内容和学习方式的介绍,阐释课程如何促使学生在玩中学,在学中提高。一、好玩的教学内容首先,根据儿童的年龄特点,我们挑选了儿童喜欢的动画、游戏、艺术、音乐及故事等内容。除了好玩,我们挑选教学内容时还注意了以下原则：一是要考虑到有利于课堂教学目标的实现。

儿童数字文化创作课程中的数字故事创作

数字文化是数字时代的一种文化形态，儿童已成为数字文化的土著民，如何引导儿童积极主动地创造属于他们自己的数字文化则是一个值得大家深入思考的问题。鉴于当前中小学信息技术课程中普遍以软件工具的简单操作和技术知识的接受学习为主，忽视了对儿童多方面素养的综合培养，尤其是他们的创造力和表达欲望得不到较好地体现，因此，考虑将信息技术课程的教学内容加以革新，进行儿童数字文化创作课程中的数字故事创作，是一条培养儿童创造力的好途径。

从玩游戏到学编程——记《冰雪奇缘》游戏化学习的教学实践活动

游戏化学习，就是采用游戏化的方式进行学习。如何让学生经历一个完整的游戏项目学习过程，体验问题解决过程中的算法思维呢？如何培养学生创造能力呢？本文将就一个具体的游戏项目——《冰雪奇缘》的教学设计与实践为例，谈一谈游戏化学习在Scratch创意课程中的教学实践与体会。

《物权法》视野下的行政权——以我国《物权法》为主要分析对象

我国2007年3月出台的《物权法》蕴涵了大量的行政权条款，展现出物权和行政权的多重复杂关系。本文试图通过理论基础、现实基础和介入基础等多层角度，带出物权与行政权应有的理想关系模式。

水利施工企业档案利用工作探讨

从多角度阐述了水利施工企业档案利用工作的作用。根据水利施工企业档案工作的特点, 分析了水利施工企业档案利用工作的要求及存在问题,

牙周基础治疗对老年牙周炎合并2型糖尿病患者的效果及其糖代谢的影响

目的:研究老年牙周炎合并2型糖尿病患者采用牙周基础治疗的效果以及糖代谢的变化。方法:在笔者所在医院收治的老年牙周炎合并2型糖尿病患者中随机选出116例作为本次研究的对象,将其按照治疗方法分成治疗组与对照组,其中对照组患者给予常规降糖治疗,治疗组患者则在此基础上给予牙周基础治疗,就两组患者的治疗效果以及糖代谢情况进行对比。结果:治疗组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、PD、BOP指标均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组的AL对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论:对老年牙周炎合并2型糖尿病患者应用牙周基础治疗有助于促进血糖水平的控制,改善患者的糖代谢情况,同时改善牙周状况,减轻病情,值得推广应用。

新生儿黄疸的蓝光治疗临床研究

目的:进一步研究和探索不同方式蓝光照射在新生儿黄疸治疗中的效果。方法:选取收治的120例新生儿黄疸患儿,随机分为两组,每组60例。对照组进行持续蓝光照射,研究组进行间歇蓝光照射,分别对临床资料进行回顾分析。结果:研究组与对照组的有效率分别为91.7%和90%,有效率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。但在两组不良反应上,研究组与对照组比较不良反应发生率明显减少,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用间歇蓝光照射治疗新生儿黄疸症不良反应较少,疗效可靠,可进行临床推广。

阿奇霉素联合沐舒坦治疗儿童慢性鼻窦炎疗效观察

目的总结与探讨阿奇霉素联合沐舒坦治疗儿童慢性鼻窦炎的临床疗效。方法将42例慢性鼻窦炎患者随机分为治疗组和对照组。治疗组(n=21)麻黄素点鼻、口服阿奇霉素综合治疗基础上,加用沐舒坦,3次/d,1.2～1.6 mg/kg/d,10d为1个疗程;对照组(n=21)除沐舒坦外,其他治疗与治疗组同。结果治疗组总有效率85.6%,脓涕量减少及鼻腔通气改善均有明显好转;与对照组(总有效率52.3%)比较差异显著(P<0.05)。结论阿奇霉素联合沐舒坦治疗儿童慢性鼻窦炎,临床疗效满意。

用系统工程理论 构建和谐新政工

党的十七大提出了夺取全面建设小康社会新胜利,对加强和改进思想政治工作提出了新的要求。这就需要我们围绕坚持科学发展,更加注重以人为本,更加注重全面协调可持续发展这一中心,适应新情况、研究新问题、开拓新思路、探索新途径,找准思想政治工作的立足点、切入点和着力点,为改革发展稳定提供有力的思想保证和动力支持。企业思想政治工作是一项以完善内部行为机制为目的的系统工程。因此,系统工程的整体性、集合性、目的性、相关性和系统开放性原理,同样适用于思想政治工作。一、运用系统理论的整体性原理,构建"大政工"

粉尘螨皮肤点刺国产原液的灵敏性、特异性及安全性的临床研究

目的对粉尘螨皮肤点刺国产原液的灵敏性、特异性及安全性进行临床研究。方法将2009年6月～2011年6月收治的362例过敏性疾病患者,按照粉尘螨阳性及阴性进行分组,粉尘螨阳性组191例;粉尘螨阴性组171例,分别进行皮肤点刺试验。结果粉尘螨皮肤点刺国产原液的灵敏性、特异性及安全性均比较理想。结论该方法具有方便、廉价、便捷等优点,可迅速检测出常见的过敏源,临床试验有助于制定环境干预措施和确定变应原特异性免疫治疗方案。

创新小学语文教学方式,激发学生学习积极性

由于长期受到应试教学模式的影响,很多学生缺乏语文学习热情,通常只是被动式的学习。学生缺乏学习主动性,学习效率自然难以提高。随着新课程标准的逐步深入,教师也应当应用多元化的教学方法提高学生学习兴趣,增强学生综合素质。本文基于此背景下研究探讨如何创新小学语文教学方法,并提出具体的语文教学指导对策,旨在有效激发学生的学习积极性,进一步优化课堂教学模式。

对青少年钢琴教育的研究与探索

钢琴起源于欧洲，已有300多年的历史，早在明朝钢琴就已经入驻古老的华夏民族。但是钢琴教育作为一种高雅艺术的传授活动仅有百年历史，我国钢琴教育起步比较晚。随着人们物质生活水平的提升，以及素质教育的拓展，越来越多适龄儿童、青少年开始接触钢琴教育。钢琴教育作为音乐教育的重要组成部分，