国家生态文明建设与空气质量改善——来自合成控制法与DID的双重验证

生态兴则文明兴,生态环境关系着生态文明体系的构建。2014年,我国设立第一批生态文明先行示范区,为生态文明建设在环境质量方面的成果评价提供了准自然实验环境。为了评价我国生态文明建设在空气质量改善方面的绩效,将江西、福建、贵州、云南和青海这5个省级生态文明先行示范区设定为处理组,运用合成控制法和DID模型对空气质量改善状况进行双重检验。结果表明:整体上,生态文明先行示范区建设对空气质量改善具有显著的效果;江西、贵州和云南的生态文明先行示范区建设均表现出对环境质量的改善作用,其中江西生态文明建设对空气质量改善成效尤为显著。因此,我国设立生态文明先行示范区对于空气质量改善具有显著效应,这对今后国家生态文明试验区建设尤其是在社会经济、资源环境等方面的协调发展具有重要的参考价值。

江西打造行业特色型高校研学旅游基地的对策建议

为了帮助中小学生身心健康发展,为学生创造更丰富的研学旅程,创造更安全的研学环境。本文深入研究国内外研学旅行现状,发现国外研学特点是:多研学少旅游;多自主少被动;多复合少单一。而国内研学特点是:多市场少产品;多安全少开放;多形式少实质。其原因在于:思想观念转变不足;教育主体介入不深;研学内涵挖掘不透;学习资源整合不全。基于此,我们提出以下发展建议:一是建立安全和经费机制,让研学旅行规范化开展;二是做好人才储备制度,让研学旅行高效化开展;三是建设师资培养机制,让研学旅行有效化开展;四是做好课程评价体系,让研学旅行合理化开展;五是组建高校研学联盟,让研学旅行多样化开展。六是成立课程开发组织,让研学旅行优质化开展;七是打造行业特色基地,让研学旅行质量化开展。

江西红色研学对接粤港澳大湾区对策建议

为认真学习贯彻习近平总书记在江西视察时的重要讲话精神,积极主动融入国家战略,对接粤港澳大湾区建设,应重点加强我省与粤港澳大湾区之间的红色文化研学交流,不断增强港澳青年同胞的国家认同感和民族自豪感,推进和加强港澳统一战线工作,并传承红色基因。经调研发现,我省红色研学旅行存在六个问题:一是重旅游轻研学;二是重渠道轻品质;三是重安全轻体验;四是重营销轻研究;五是重导游轻导师;六是重实施轻评价。究其原因,一是红色研学重视不够;二是教育主体介入不深;三是传统旅社转型不足;四是红色融合研究不透。鉴于此,对我省红色研学旅行对接粤港澳大湾区提出六点对策建议:一是遵标准优管理;二是立制度强监督;三是设联盟常评价;四是同建设多形态;五是多主体共研发;六是创品牌育人才。