实施整体教学,提高道德与法治教学实效

道德与法治课程教学是对学生进行思想品德教育的重要途径。然而,当前部分道德与法治课堂存在着教学内容过于琐碎、缺乏对道德与法治教学的整体引领和整体关注等问题。教师应着眼于教材单元整体,立足教材内容,确定整体教学目标,整合、选用多样化的教学资源,整体设计教学活动,充分发挥道德与法治课程的育人作用,促进学生道德品质的提升。

班主任的作用要在沟通中凸显

班主任在进行班级管理时,基本是借助与学生的交往、相处而实现的。本文提出要用好语言信息,学会“柔柔地”沟通交流;要用好动作资源,学会“轻轻地”沟通交流;要借助可感力量,学会“深深地”沟通交流;要树立长久心态,学会“常常地”沟通交流。

学史于有形 润物于无声--开展“从小学党史 永远跟党走”主题教育活动的班级实践与思考

历史是最好的教科书。当前党史学习教育正在深入开展,站在建党百年的重要历史节点,如何让学生从百年党史中汲取奋进的智慧和力量,如何用学生喜欢的方式,点燃他们学习党史的热情,“讲好过去的故事”,值得每一位教师思考。