论项目库建设在高校支出预算编制中的作用

预算编制运行机制不健全、对高校发展规划聚焦不够、绩效评价机制未真正建立、预决算信息公开程度不够是当前影响高校支出预算编制质量的几个重要因素,而科学的项目库建设对提升高校支出预算编制质量具有重要意义。科学的项目库建设应通过科学的项目库建设组织架构、项目预算绩效评价体系以及加强项目库建设信息公开力度等措施构建。

高校二级管理模式下的财务一体化研究

针对目前高校二级管理模式下财务运行中存在的问题,通过分析财务预算、核算、决算一体化建设的制约因素,提出深化实践"全员财务"的理念,从内外部因素着手,加强财务一体化建设。

我国建立物价变动会计模式的思考

本文主要从建立物价变动模式的必要性、制约条件和我国所面临的现状出发,提出建立我国物价变动会计的设想.

高校二级学院预算编制与经费管理探讨

高校预算管理与经费管理是财务管理的中心内容。为深化校院两级管理体制改革,扩大二级学院办学自主权,增强其办学活力,提高高校整体办学水平和办学效益,客观上需要建立校院二级理财制度。这是高校管理工作重点下移的一个重要环节,也是高校财务管理的一个重要方面和必然趋势。科学、合理的二级学院自主理财制度的设计,对高校二级学院的预算编制与预算管理、经费管理具有重要的意义。

环境成本管理初探——基于资源链环境累积成本

本文从阐述传统环境成本管理的缺陷出发,引出了环境管理的新平台:资源链累积成本管理.最后论述了资源链累积成本在目前环境管理中的应用.

论“放管服”背景下地方应用型高校科研之发展——基于财务管理视角

在"放管服"背景下,通过梳理地方应用型高校科研工作特点以及科研管理中存在的实际问题,从财务管理的角度对简政放权、规范管理、优化服务等方面提出相关的对策措施,使财务工作更好地尊重科研工作规律,守住底线,把控风险,进一步促进地方应用型高校科研健康发展。

根因分析法减少手术室标本送检差错事件效果观察

目的:探讨根因分析法减少手术室标本送检差错事件的效果。方法:选取2017年1月1日~2018年1月31日120例手术室患者的病理标本作为研究对象,分为观察组和对照组各60例;对照组采用常规标本送检程序,观察组在对照组基础上采用根因分析法;比较两组手术室标本送检情况。结果:观察组手术室标本不良事件发生率及标本送检流程不良事件发生率低于对照组(P<0.05),送检规范情况优于对照组(P<0.05)。结论:根因分析法可降低手术室标本送检差错发生率,提升送检规范率,减少送检流程中的不良事件。

高校教育成本绩效考评指标体系构建问题探析

教育成本绩效考评是提高高校内部管理水平和资源配置效率的有效手段,但是由于至今没有形成统一的成本绩效核心考评指标,以及评价期间难以合理确定等现实原因,导致高校教育成本绩效考评指标体系的完整构建成为一项难题。因此,必须紧密结合学校发展规划,从内部成本控制和绩效考评角度出发,以综合性绩效考评为核心,设计和构建基本指标和附加指标相结合的可计量性的高校综合成本绩效考评指标体系,并强化教育成本绩效考评结果的应用,才能更好地提高高校教育成本的投入绩效和资金使用效率,不断提升办学质量和效益。

膝关节镜手术的护理配合

随着关节镜的不断发展,其应用越来越广泛,膝关节镜主要适用于膝关节前后交叉韧带损伤,膝关节严重不稳定,半月板损伤。及软骨损伤等疾病,由于其创伤小、出血少、术后恢复快。已成为关节疾病诊断和治疗的重要手段了。1手术方法患者硬膜外连续麻醉。取仰卧位,常规使用止血带。膝关节前外侧进路与前内侧进路作为插镜口,在消毒前用记号笔划出关节软组织和骨性标志,以及正确的进路口位置,屈膝30度左右,用小号尖刀片切一公分小口,

手术室高值耗材使用中的常见问题与应对措施

目的探究手术室高值耗材使用中的常见问题,并针对不同问题提出应对措施。方法选取2018年3月至2019年10月扬州洪泉医院100例使用高值耗材患者作为研究对象,分析2018年3月至2019年3月期间的50例患者(对照组)在入院期间使用高值耗材过程中出现的常见问题,并提出高值耗材的监管及质控改进措施,然后在2019年5~10月期间50例患者(观察组)中观察高值耗材的使用情况,并观察改进措施后高值耗材错误发生率及医护满意度及护理质量的情况。结果信息记录问题、收费问题、条形码粘贴不规范、条形码缺失、不良事件发生率及耗材可追溯是高值耗材使用过程中最常见的问题。实行高值耗材监管及质控措施后,观察组高值耗材错误发生率明显降低,且观察组医护满意度和护理质量均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论高值耗材监管及质控措施能明显降低高值耗材使用过程中的错误发生率,提高医护满意度,进一步规范高值耗材的使用。

中华传统文化在小学语文教学中的体现

无论是老子的道德文化,还是儒家和墨家的思想,这些都会影响着人们的道德价值观。我国传统的文化精髓让中华民族逐渐的振兴,同时也让中华民族的人们接受了和其相关的伦理道德的教育。但是在长时间西方思想的影响下,我国青少年开始盲目性的去追崇西方文化,对于传统文化的了解程度十分的微弱,这种变化直接拉低了我国青少年的道德素质,增强了青少年的自我主义意识。人和人之间的信任程度也变得逐渐微弱,对此,我国应当将传统文化教育更好的融入到小学语文教学之中,让传统文化教育深入人心,让青少年们可以走健康的发展路线。