高职院校创新创业教育:现实审视、理性思考与应然出路

"大众创业、万众创新"是我国新时代的社会发展战略,高职院校开展创新创业教育顺应了这一历史大势。调查发现,我国高职院校师生在创新创业教育认知及实施模式上存在偏颇之处。文章认为,高职院校创新创业教育的重心不是创业,而是创新;高职院校创新创业教育的本质是培育创新精神,不是孵化创业行为;高职院校创新创业教育实施需要政府、社会、市场等多方主体的支持。我国高职院校创新创业教育发展必须明确内涵及重点,开展分层次、分类别的教育模式,构建创新创业教育资源支持平台及协同治理体系。

乡村振兴战略实施背景下大学生对乡村创业软环境的评价

党的十九大提出实施乡村振兴战略。借助创新驱动发展,实现乡村发展的新旧动能转化是加快推进乡村振兴战略的主要路径。在改革完善农村基本经营、集体产权等制度的同时,吸引大量人才到乡村创业就业就成为创新发展的必要条件。有鉴于此,文章通过大学生这一主要人才构成,对乡村创业软环境进行评价,以实证研究的方式探索乡村创业软环境的主要着力点。

“互联网+”时代思政教学创新与学生核心素养培养

"互联网+"时代,作为培养学生核心素养的重要渠道,思政教学在创新教学渠道、教学模式与教学理念下,将有助于提高思政教学质量,有利于培养学生的核心素养。文章通过分析思政教学现状及其教学原则,提出有效对策和手段,旨在促进高校思想政治教育教学工作的开展。

思想道德修养与法律基础课教学改革探讨

思想道德修养与法律基础课教学要做到启迪学生的今天,影响学生的未来,就必须坚持以学生为核心的教育理念,以探讨有效的教学途径为前提,以提升实际效果为基础,改变教学模式及教学观念。

单位成员心理失衡的正负影响及调控策略

心理失衡是管理心理学研究的一项重要内容。单位成员心理失衡带来的影响有负面的，也有正面的，但从历史及现实来看，总体是弊大于利。当今社会竞争压力不断加大，单位成员的工作压力、生活压力也不断加大，心理失衡问题也日趋严重。为了进一步提升单位管理的现代化水平，增强单位的和谐度和凝聚力，提高员工的工作积极性和工作效率，需要单位领导对单位成员心理失衡问题高度重视并及时加以调控.

“手机APP翻转课堂”在高职思政课教学改革中的应用

"先学后教、以学定教"的"手机APP翻转课堂"教学模式,颠覆了传统理论教学模式,其核心是让学生作为课程主体,先让学生在课前自主学习教师提供的网络教学资源,而后在课堂上对学生的学习效果进行测试,根据学生掌握知识的情况展开师生之间、生生之间的互动教学。结合高职人才培养目标,将"手机APP翻转课堂"应用于高职思政课教改中,让学生通过"线上课前自主学习+课堂引导学习+线下课后互动学习+期末线上考试",参与到思政教学课程当中,能够为学生提供丰富、多元、可选择的学习渠道,切实提高学生学习本课程的兴趣,真正培养出符合时代要求的高素质、高技能人才。

河南省高层次科技创新人才队伍建设问题与对策研究

河南省高层次科技人才引进工程实施以来,改善了河南省高层次科技创新人才匮乏的局面,但是没有解决根本性的问题。河南省是人口大省,高层次创新人才落户河南省的人数与发达省份相比偏低,培养、引进高层次创新人才面临很多的问题。本文研究河南省高层次科技创新人才队伍建设现状,分析存在的问题,并提出相关的对策建议。

社会工作的理念和方法在思想政治教育中的作用

对于思想政治教育而言,运用正确的社会工作理念和方法对提升教育效果有重大的意义.从学理上说,“助人自助”、“平等与尊重”以及“接纳原则”是社会工作的三个基本理念,引入这些理念对开展思想政治教育活动,加强对学生的思想政治教育具有重要的时代意义和社会意义.

河南实施大学生创业引领计划存在的问题及对策研究

从大学生萌发创业创意到创业的成功与良好的创业环境和创业政策支持是分不开的,河南省政府对大学生创业项目的引领与提供创业专利的保护机制为大学生的创业成果起到保驾护航的作用。文章梳理了河南实施大学生创业引领计划的情况,以及在实施引领计划过程中存在的主要问题及其原因分析,并提出解决引领计划实施过程中问题的建议。

提高开放教育教务管理水平的若干思考

2007年12月，教育部办公厅发出通知，确认中央电大开放教育试点项目总结性评估通过，并且明确开放教育是我国推进远程教育和继续教育发展的重要形式。在新的阶段把电大的内涵建设提到日程上来，说明电大的发展进入了一个新的阶段。管理部门内涵建设的核心就是管理人员如何提高服务质量与管理的和谐统一。

远程开放教育面授教学存在的问题与对策

面授辅导是远程开放教育教学工作中的重要环节,面授辅导教学的质量直接影响学生的学习质量,影响学校的教学质量。因此,有必要认真分析,加强探索,提高远程开放教育面授辅导课的质量。

社会工作在构建和谐社会中的作用

家庭的和谐促进社区的和谐,社区的和谐促进社会的和谐,社会的和谐确保国家的和谐。链接人民群众与党和政府的桥梁纽带是社会工作,社会工作被为现代社会的"稳定器","安全阀"、关系到社会公平和社会安定,关系到建设和谐社会的成败。本文从提高社会工作的服务对象的服务效果、服务途径、服务方法,论述了社会工作在构建和谐社会中的重要作用。

职业院校廉政文化教育的路径分析

社会工作的三个基本理念是"助人自助"、"平等与尊重"、"接纳原则"。引入这些理念对职业院校开展廉政文化教育活动,加强对大学生的廉政文化、廉洁文化教育具有重要的时代意义和社会意义。引入社会工作的三个基本方法即个案工作、小组工作和社区工作,对职业院校廉政文化教育与社会工作有机融合、有效整合,是对职业院校的大学生进行廉政文化、廉洁文化教育的最佳途径。

幸福式教学在电大教育教学改革中的实践探索

幸福式教学是一种以老师与学生在教和学的过程中,利用内外动机理论双方相互体现幸福感的教学模式,教师运用不同的教学方法和现代远程教育技术手段,整合天网、地网、人网三网合一的教育平台,通过远程导学、论坛答疑、营造温馨的虚拟学习情境,激发学生学习的潜力,提高学习效果,使老师的教与学生的学和谐一致。

论大学生道德素质培养的策略及途径

教育要做到启迪着学生的今天,影响着学生的未来,必须坚持"培养学生的道德素质"的教育理念,不断更新教学模式及教学观念。本文以提升大学生道德素质为目标,探讨培养大学生道德素质的有效策略及途径。

浅析河南高等教育和谐发展的思路与对策

在和谐中原建设进程中,高等教育以其担负的人才培养、科学研究、服务社会的重要职能,居于基础性、全局性、先导性地位。本文在探讨河南高等教育和谐发展探索实践的基础上,有针对性地提出树立高等教育和谐发展观、促进河南经济社会与高等教育发展良性互动的思路和对策。

社会工作理念和方法在高校思想政治教育中的作用

社会工作工作的三个基本理念是“助人自助”、“平等与尊重”、“接纳原则”.引入这些理念对高校开展思想政治教育活动,加强对大学生的思想政治教育具有重要的时代意义和社会意义.引入社会工作的三个基本方法个案工作、小组工作和社区工作是对高校思想政治教育与社会工作有机融合有效整合是对大学生进行思想政治、最佳途径.

新世纪对高校教师素质的新认识——浅析<<形势与政策>>课程教师的现状

形势与政策教育，是我国普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（即“两课”）的重要组成部分，是新时期加强大学生思想政治工作的重要途径。但是，从目前的情况来看，作为一门课程，《形势与政策》教育课的建设和发展还不够平衡，在教师选用、教育教学内容的组织、管理以及教育效果的评估等方面还存在着诸多不完善之处。