盲校地理教学策略探究

盲校地理教学往往难度很大,盲生学习地理的主动性较差。在教学活动中,教师应尊重教学规律,关注学生特征,转变教学观念,优化教学策略,鼓励学生变"被动学习"为"主动学习",让学生在学习过程中充分发挥主动性,拓展思维,积极参与到教学活动中。

羽毛球击球时机与心理

羽毛球运动是休闲运动项目，具有老幼皆知，妇孺皆可的特点，不受场地影响得以推广，活动量易掌握。同时羽毛球项目是竞技性体育运动，人们总是通过比赛来检验学习水平，以达到娱悦身心目的。竞技体育比赛，对个人技术、心理要求极高。优秀选手在场上承受体力和技术、智力的三重对抗，比分紧逼越要冷静，击球时机要果断合理，出奇制胜，想法设法抑制对手的优势，最大限度地发挥自己的所长。

盲生与明眼学生时间知觉的比较实验研究

本研究比较了盲生和明眼学生在时间知觉上的表现。结果表明:在短时间知觉上,盲生比明眼学生略有优势;在较长时间知觉上,盲生和明眼学生无明显差异;总体上,成年明眼生和盲生在时间知觉上没有显著差异,表现为在平均正确率上,两样本间无明显差异;在变化趋势上,两样本相同。

初中语文微写作教学的实践研究

在初中语文教学过程中开展微写作教学能够有效提高学生的写作学习兴趣,调动学生参与写作过程中的积极性,与此同时还能够提高学生的写作能力,帮助学生累积更多写作素材,为学生今后进行写作学习奠定良好基础。因此,在初中语文教学过程中,教师应注重开展微写作教学。基于此,本篇文章将针对初中语文微写作教学的实践进行分析探究,意在丰富学生写作素材,提高学生写作能力以及写作质量,促使学生能够获得更好发展。

恒力矩步进电机驱动器设计与实现案例

L297单片步进电机控制集成电路适用于双极性两相步进电机或四相单极性步进电机的控制,与两片H桥式驱动芯片L298组合,组成完整的步进电机固定斩波频率的PWM恒流斩波驱动器。该驱动器可实现全步、半步控制斩波驱动、恒力矩、使用简便易于调试、高可靠性等优点。

初中语文苏作品群文阅读教学研究

初中语文教材收录了许多苏轼的古诗词作品,这些作品一直是教学的重点和难点,备受教师及学生关注。群文阅读是一种对比性强的多文本阅读方法,是传统阅读方法的重要补充,将此方法应用到初中语文苏轼作品教学中,有助于学生深入体会苏轼作品丰富的文化内涵及精湛的艺术技巧。因此,文章围绕初中语文苏轼作品群文阅读教学的价值意义及设计要点展开讨论,并探究了初中语文苏轼作品群文阅读教学策略,以期助力学生加深对苏轼作品的理解,提升语文素养和文学素养。

听觉通道下盲生与明眼学生时距知觉的比较研究

采用听觉通道下的时段比较和时段复制的实验,比较了盲生和明眼学生在时距知觉上的表现。结果表明:(1)在短时距知觉上,盲生比明眼学生略有优势。在较长时距知觉上,盲生和明眼学生无显著差异。(2)在随时距的变化而出现的时间知觉的变化上,盲生与明眼生的变化趋势相同。