思维导图在小学语文联想式识字教学中的应用——以小学中段为例

识字教学在小学语文学科教学中占据基础地位,学生是否能够正确理解阅读文本的含义、创作出言辞贴切的作文,与他们的识字能力有着直接的关系,而联想式识字教学可以提高学生的识字能力、增加其汉字知识的积累。文章以小学中段的识字教学为例,对思维导图在小学语文联想式识字教学中的应用原则和价值进行解析,明确思维导图在学生识字过程中的具体功能和作用,从辨析字音、观赏字形、解读字义和综合分析四个方面,将思维导图与联想式识字教学融合起来,指导小学中段学生识字、写字。

鱼知水恩 幸福之源——论小学语文教学中的感恩教育

感恩是一种崇高的精神境界,是我们中华民族的一种传统美德,是一种良好的自我行为.文章针对当今社会中大多数小学生不懂感恩的现状,分析了感恩教育的内容,并提出了一些感恩教育的策略与方法.作为新世纪的小学语文教育工作者,我们有义务、有责任在自己平时的教学过程中,充分发掘教科书中感恩教育的教学资源,抓住时机,把感恩教育贯穿在教学的始终,帮助学生逐渐养成良好的个性与健全的人格.