小组合作学习在中专护理教学中的应用

[目的]针对中等职业学校护理学生在学习中存在的问题和实习中存在的不足,探讨教学方法。[方法]将小组合作学习用以课外复习,以寝室为单位来复习当天学过的知识,以问卷方式结合访谈法调查结果。[结果]小组合作学习能提高学生学习的积极性,提高学生的沟通能力,提高学生语言组织和语言表达能力,成绩有显著提高。

尊重学生、亲近学生、宽容学生——谈教师对学生的正确态度

星期一，和往常一样，对学生交上来的周记进行批改，对她们提出的问题进行解答，对一周内表现好的给予鼓励，对存在的问题提出解决的办法，对思想上的疑虑予以解释，对今后的做法给予建议。虽然她们都已是十七、八岁的大姑娘了，但毕竟没有真正接触过社会，所以还是蛮单纯可爱的。正在为她们纯真的心灵感叹时，忽然有一本周记映入了我的眼帘，一个叫戴史超的学生写了这样一段话：“老师，看了你上周的批语，我非常激动，我都哭了，从小到大，还从来没有一个老师对我说过这样的话，他们都把我当成是问题学生，只会令他们头痛，我是一个没有优点的人，所以我很感激你。”

中职护理专业妇产科护理学课程教学探索

以护理程序为框架,实施系统化整体护理是现代护理学的发展需要。妇产科护理学是护理专业主要的专业课程之一,是护士资格考试的必考课程,是一门整体性、实践性很强的学科,本文就如何让学生学会运用护理程序,对具体病人实施有效护理进行了探索,取得了一定成效。