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浅析如何用理解的方式构建友善的师生沟通环境
1
作者
毛聪慧
《教师》
2020年第22期3-4,共2页
友善的师生关系有利于学生的健康成长,而友善师生关系的建立需要学校、教师、家长、学生的共同努力。师生间关系不融洽主要有以下几个方面的原因:①受传统教育的影响,教师对自己在教学中的定位不明确;②家长在日常生活中没有对孩子采用...
友善的师生关系有利于学生的健康成长,而友善师生关系的建立需要学校、教师、家长、学生的共同努力。师生间关系不融洽主要有以下几个方面的原因:①受传统教育的影响,教师对自己在教学中的定位不明确;②家长在日常生活中没有对孩子采用正确的教育方式;③在教学中,教师没有根据学生的特点对其进行针对性的教育。根据以上原因,文章作者提出了解决问题的措施、方法,期望能对建立友善的师生关系有一定的帮助。
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关键词
师生关系
理解
沟通交流
师生平等
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职称材料
题名
浅析如何用理解的方式构建友善的师生沟通环境
1
作者
毛聪慧
机构
济南外国语学校开元国际分校
出处
《教师》
2020年第22期3-4,共2页
文摘
友善的师生关系有利于学生的健康成长,而友善师生关系的建立需要学校、教师、家长、学生的共同努力。师生间关系不融洽主要有以下几个方面的原因:①受传统教育的影响,教师对自己在教学中的定位不明确;②家长在日常生活中没有对孩子采用正确的教育方式;③在教学中,教师没有根据学生的特点对其进行针对性的教育。根据以上原因,文章作者提出了解决问题的措施、方法,期望能对建立友善的师生关系有一定的帮助。
关键词
师生关系
理解
沟通交流
师生平等
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
浅析如何用理解的方式构建友善的师生沟通环境
毛聪慧
《教师》
2020
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