利用区域研学优势提升学生科学素养策略——以县域高中生物新课程校本研修为例

作为研学活动,既是校本课程,也是研学课程,从思想观念上改变一成不变的课堂教学模式,从知识结构上改变单一的教材理论灌输,从工作方式上改变三尺讲台到做好作业即可的传统模式。研学课程的开展是在探索县域普通高中的基础教育领域的创新之举,也是落实新课程深化教学改革,深入发掘教学新模式的一次大胆尝试。