高考语文浙江卷分析与教学建议

2022年高考语文浙江卷体现“新课标”基本理念及中国高考评价体系的“一核”“四层”“四翼”的素质教育发展内涵。语料选取面广点阔,文化内涵深厚。文本体式多样,彰显语言与思维特点。指向考生综合素养,全面考查知识类型与语文能力。作文实现了“二次转向”。试卷为统编高中语文教材的教学做出框架引导,即关注“学习提示”,重视对教材中所涉及的知识、概念、术语进行整理、解释与归类,注重读为写、以写促读,注重读写转换过程,实施动态写作指导。

把自己“摆”进去——《祝福》长文短教的实践与思考

《祝福》 是经典文本, 篇幅较长, 内容丰厚.教学时倘若忽视教学内容整合, 追求面面俱到,课堂易滑向繁杂的困境.长文短教, 涉及教学内容的选择与确定, 关乎教学策略的探求.在 《祝福》 的教学中, 教师可以尝试帮助学生构建更为有效的阅读图式, 将学生置于着眼于主体的阅读过程, 使他们在 “摆” 进文本且充分遭遇文本之后又能跳脱出篇章与文本的局限, 形成对文类的共通反应.