浅谈在小学高年级语文作文教学中思想品德的灌输

作文最能体现小学生思想品德的现状，也是最容易对小学生进行思想品德教育的地方。通过作文中积极向上观念的传递，可以培养学生正确的思想观念，激发小学生的写作兴趣，同时提高小学生作文的质量，提高小学生的写作水平与思想品德水平。在本文中，笔者探讨了该如何对小学高年级作文进行思想品德的灌输，希望能够提高小学生的思想品德水平。

将“读”进行到底——让学生从“会读”到“慧读”

“读书破万卷，下笔如有神。”许多大作家一谈起“成名立家”的原因，无不提到那是得益于孩提时期“多看了几本书”。曾经有人向鲁迅先生请教过写作经验，他说：“哪有什么经验，无非是多看了几本书罢了。”吕叔湘先生也曾说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们说是得益于课外。”可见，多读书能提高语文能力是古往今来人们的共识。名人名家朴素而富有哲理的话，也给了我一个启示：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满足好奇心和求知欲强的学生？

小学德育生活化教学途径探索

素质教育实行以来,德育教育引起更为广泛的关注,但是从现阶段的情况分析,很多地方的素质教育情况并不理想,这主要是因为德育教育工作和实际生活严重脱节,由此导致德育目标难以完成。要想提升德育的有效性,必须使德育生活化改革,使其重归生活。本文围绕小学德育生活化教学途径进行积极的研究希望可以改善教学现状。

小清新作文——英语高考写作的主流

谈起英语书面表达,很多教师都会一遍遍告诫学生要想方设法提升语句档次,如何将低级词汇转化为高级词汇,普通句型转化为高级结构,甚至提供给他们一篇篇自己撰写的'美文'或是种种模版让学生阅读、欣赏、记忆。而广大考生自然就将英语'好作文'定义为'高大上的'作文。一味追求所谓高级词汇、复杂句型,总在想方设法如何'化腐朽为神奇'。于是生僻词汇、长难结构、复杂句型比比皆是。令阅卷老师头疼,让学生读者更是摸不着头脑。事实上。