《新镌海内奇观》与晚明旅游活动的几个面向

《新镌海内奇观》(约1610)是晚明杭州书坊夷白堂刊印的一部旅游书,书中所涉名胜遍及全国多地,具有较高的文献价值。同时,该书囊括了大量形式、题材各异的版画插图,图文并茂,蔚为可观,是我们探究明末出版文化、旅游文化和版画艺术的一个窗口。本文以书中《西湖图说》的相关版画作为切口,分别从旅游者之所见、卧游之乐的达成和作为游具之用的旅游书等方面叙述晚明旅游活动的几个面向,以期丰富彼时杭城蓬勃发展的旅游与出版产业的面貌。

去美院散步——大学理想与生活品质之城

古往今来,有多少人留恋于这座城市的前世今生,有多少人为这般灵美山水动容,有多少人记录下它的花开花落,然而,渗透于草木之间的城市气质,却没有人能说清。著名导演冯小刚曾用"禅意"来形容这座独特的城市。

基于Kano模型的蜡染技艺体验设计

应用Kano模型对苗族蜡染技艺的体验过程进行用户需求分析,文章筛选出关键的用户需求进行蜡染技艺的体验设计,探索将蜡染技艺融入人们日常生活的新途径。首先,构建用户体验地图,得出影响用户满意度的16个用户需求指标;其次,应用Kano模型对用户需求指标进行分类,得到3个基本型、5个期望型、5个魅力型和3个无差异型需求指标;最后,依据结果筛选出重点需求,从蜡染载体、工具与材料、体验流程三个模块入手,设计出一套符合年轻群体诉求的蜡染技艺体验套件。研究验证了Kano模型在蜡染技艺体验设计中的可行性,从用户体验的视角为苗族蜡染技艺的传承提供新思路。

工业设计史论课程“整合式”教学之探究

工业设计史论课程群的相对封闭性,使其远离设计教育的创新目标。以STEAM教育理念为核心,探索一种讲授整合内容、创造整合场景、设计整合问题的教学方式,有利于打破单门课程的封闭性,使这类课程回归到创新教育的大目标下。

小学英语翻转课堂教学模式探究

小学英语教师在引导全体的小学生学习英语的同时,要善于激发学生的学习自信心和积极性,让全体的小学生能从被动学习的状态转化为主动学习的状态,同时让学生在主动完成学习任务的同时,感受到更多的学习智慧。小学英语教师要让更多的学生在积极投身于课程的同时,顺势将自我的学习潜力迸发而出,同时教师要令课程能呈现出积极而不紊乱的景象,教师又能把更多的课程智慧传递给学生。

晚明坊刻旅游书的出版 以《新镌海内奇观》为例

从明人笔记中可知,如同今日一般,晚明时期的杭州是最热门的旅游目的地之一。杭州不仅有西湖湖山甲天下,又有“东南佛国”之称,韵友香客,络绎不绝。张岱笔下“人声鼓吹,如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑”1的情形,绝非虚言。彼时的杭州,旅游产业已然是民生经济中不容忽视的一环。2与此同时,作为城中另一项重要的文化产业,书籍的刊刻出版也正在蓬勃发展。3如火如荼的旅游消费直接导致了相关书籍产量的提升及品类的增加,路程书、旅游手册、游记汇编、地志专书等多种非官方的、面向市场的坊刻书籍纷纷出现,可被视为“因旅游而衍生的文化商品”。

晚明旅游书籍中的西湖名胜图像考析

本文以万历时期在杭州刊刻、行销并广泛流传的旅游书籍《西湖游览志》《新镌海内奇观》《西湖志摘粹补遗奚囊便览》为研究对象,围绕西湖名胜图像的产生、演变等问题展开研究,试图勾勒出彼时深受市场认可的、具有普世意义的西湖名胜图像的基本范式,并以此为基点,探究推动旅游书籍普及、丰富旅游活动形式、催生旅游产业发展的社会原因。杭州是晚明刻书业与旅游业蓬勃发展的中心城市,西湖主题旅游书籍的出版联结了以上两个核心议题,无论是《西湖游览志》从带有官方背景到加入市场竞争,还是杨尔曾夷白堂所刊《新镌海内奇观》成为后世西湖旅游书的典范,抑或是《西湖志摘粹补遗奚囊便览》作为旅游指南主动回应读者的实用需求,图像的增加与完善是其中最不容忽视的共同特征。

何日长吟对白鸥 有关无锡寄畅园前身“凤谷行窝”的几个史实

对于一般的参观者而言，无锡寄畅园的盛名主要来自康乾年间皇室的数次垂青，即使是专业的园林研究者也多将关注点放在明代后期那次大规模的扩建改名之后，在述及寄畅园的发端时，大多数作者采用前人文章，鲜有认真考据者。