浅谈提高新教师课堂实效性的策略——以“树立正确的消费观”同课异构为例

作为刚走上教师岗位的我，虽然有着极高的工作热情，但课堂的实效性并不高。此次有幸学习了景宁中学政治学科叶慧英老师和温州乐清中学吴秀兰老师关于《树立正确的消费观》的同课异构课堂，我对如何提高课堂实效性有了更为深刻的认识。