“五思”教学的“三思”魅力

＂五思＂教学模式是指：在新课程背景下,高中思想政治课通过＂创设情境,启发思维→自学感知,诱导思维→活动探究,合作辨思→学以致用,训练反思→知行合一,践行拓思＂五个环节开展活动的教学模式。＂五思＂教学模式是一个各环节相互渗透、相互贯通的教学活动结构框架和活动程序,以促进学生自主学习能力、思考与思维能力为核心,提升学生的思维品质,进而打造活力课堂。古语云：流水不腐,户枢不蠹。一节高效的课堂,一节能让学生流连忘返的课堂,必定是一节动态课堂、一节＂活＂的课堂。笔者试以＂影响价格的因素＂为例,带领大家领略一下＂五思＂教学模式的三个魅力。

品读《考试说明》 提高备考实效——谈2017年《考试说明》与2017年全国卷Ⅲ政治试题的契合点

全国《考试说明》是高考全国卷的命题依据,提纲挈领、高度浓缩。2017年《考试说明》为政治备考提供了方向,如要重视对基础知识和中国优秀传统文化的考查,注重微观切入,注重培养学生的学科素养等。

突破高考提分瓶颈策略分析——以学科素养为依托,以题型训练为抓手

高考政治主观试题具有区分考生、选拔人才的功能,其得分情况体现了考生的综合素质和解题能力。尽管高考主观题命题的材料千变万化、设问的角度灵活多样,但考查的课本理论知识是相对不变的,解题的方法规律是有章可循的。要提高高考政治成绩必须提升主观题得分率,洞悉高考主观题的命题特点和规律,加强主观题的题型训练。