基于小说阅读的高中英语多轮续写教学研究——以《性格魔水》的续写为例

基于小说阅读进行英语多轮续写有利于学生阅读力、迁移力与表达力的提升;有利于英语阅读教学质量的提升;有利于英语高考的内涵式改革。教师应在材料精选、截留故事、方法预热与多轮续写等方面下功夫,促进基于小说阅读的多轮续写趋向高效化与长效化,由此演绎续作的精彩、学生的精彩与高考的精彩。

有话会说·有话能说·有话想说——以高中英语口语交际促学生英语学科核心素养的落地

分析目前高中英语说的教学存在的问题,以及提高学生英语口语交际能力的意义。以人教版高中《英语》必修四Unit 1 Reading教学为例,提出英语课堂中提高学生口语水平的策略,即营造交流氛围,让学生有话会说;巧借问题引领,让学生有话能说;搭设情境平台,让学生有话想说。