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略谈英语教学中的互动教学模式
被引量:
2
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作者
毛贵兰
《雅安职业技术学院学报》
2008年第3期27-27,共1页
所谓“互动”,就是以教师为主导,以学生为主体的教学方式。即教学中教师适时地提出问题,教学方法灵活多变,教学内容引人入胜;学生在教师的引导下善于思考,积极参与,并善于打破常规,产生奇思异想,促使其能力不断发展。师生密切...
所谓“互动”,就是以教师为主导,以学生为主体的教学方式。即教学中教师适时地提出问题,教学方法灵活多变,教学内容引人入胜;学生在教师的引导下善于思考,积极参与,并善于打破常规,产生奇思异想,促使其能力不断发展。师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的互动。成功的英语教学致力于形成一种新的教学双边关系。
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关键词
互动教学模式
英语教学
以学生为主体
“互动”
教学方式
提出问题
教学方法
教学内容
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职称材料
中学生英语写作能力的培养与提高
2
作者
毛贵兰
《雅安职业技术学院学报》
2008年第3期36-37,共2页
对于绝大多数中国学生来说,学习英文写作似乎只有一个目的——应试。的确,从基础的中考、高考到四、六级考试和研究生考试,英文写作都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必...
对于绝大多数中国学生来说,学习英文写作似乎只有一个目的——应试。的确,从基础的中考、高考到四、六级考试和研究生考试,英文写作都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。那么,怎样才能真正提高自己的写作能力呢?
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关键词
中学生
能力的培养
英语写作
研究生考试
英文写作
写作能力
中国学生
应试
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职称材料
题名
略谈英语教学中的互动教学模式
被引量:
2
1
作者
毛贵兰
机构
雅安六中
出处
《雅安职业技术学院学报》
2008年第3期27-27,共1页
文摘
所谓“互动”,就是以教师为主导,以学生为主体的教学方式。即教学中教师适时地提出问题,教学方法灵活多变,教学内容引人入胜;学生在教师的引导下善于思考,积极参与,并善于打破常规,产生奇思异想,促使其能力不断发展。师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的互动。成功的英语教学致力于形成一种新的教学双边关系。
关键词
互动教学模式
英语教学
以学生为主体
“互动”
教学方式
提出问题
教学方法
教学内容
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中学生英语写作能力的培养与提高
2
作者
毛贵兰
机构
雅安六中
出处
《雅安职业技术学院学报》
2008年第3期36-37,共2页
文摘
对于绝大多数中国学生来说,学习英文写作似乎只有一个目的——应试。的确,从基础的中考、高考到四、六级考试和研究生考试,英文写作都占有相当大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多,以致影响最后总分,因此提高学生写作能力势在必行。那么,怎样才能真正提高自己的写作能力呢?
关键词
中学生
能力的培养
英语写作
研究生考试
英文写作
写作能力
中国学生
应试
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
略谈英语教学中的互动教学模式
毛贵兰
《雅安职业技术学院学报》
2008
2
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职称材料
2
中学生英语写作能力的培养与提高
毛贵兰
《雅安职业技术学院学报》
2008
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