HRB500钢筋粘结锚固性能及设计建议

通过对72个HRB500钢筋粘结锚固试件的拉拔试验,研究HRB500钢筋的粘结锚固性能.在试验的基础上给出了HRB500钢筋粘结强度的计算公式,并在可靠度分析的基础上提出了HRB500钢筋混凝土构件的锚固长度设计建议.研究表明:HRB500钢筋的粘结锚固性能与普通月牙肋钢筋相同,其粘结性能随混凝土的强度提高而提高;当c/d<4 5,粘结强度随保护厚度的增大而增大,随锚固长度的增加而降低.锚固长度可按现行《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)的规定公式计算.

HRB500级钢筋粘结锚固性能的试验研究

通过对 72个HRB5 0 0钢筋粘结锚固试件的拉拔试验 ,分析了HRB5 0 0钢筋的粘结锚固特点和影响粘结锚固强度的主要因素 ,在统计回归的基础上给出了HRB5 0 0钢筋粘结强度的计算公式 ,推导出HRB5 0 0钢筋的临界锚固长度计算公式 ,最后在可靠度分析的基础上提出了HRB5 0 0钢筋混凝土构件的锚固长度设计建议。

500 MPa钢筋混凝土短柱轴压下受力性能研究

通过对直径为8 mm、12 mm1、6 mm 500 MPa钢筋各4根进行拉伸试验和9个150 mm×150 mm×450 mm的小棱柱进行轴压短柱试验.结果表明:实测屈服强度均超过500 MPa,均匀伸长率均达到10%以上,延性较好.轴心受压短柱的承载力可按现行规范规定的公式计算,当钢筋的抗压强度取值为450 MPa时,试验破坏轴力与计算值的比值均在1.0以上,有较好的安全储备.配置500 MPa级钢筋的轴压短柱受力性能良好,钢筋和混凝土的强度均能得到较好的发挥.

超细晶粒钢筋粘结锚固性能的试验研究

通过对48个超细晶粒钢筋粘结锚固试件的拉拔试验．对超细晶粒钢筋的粘结锚固性能进行了全面研究．在试验的基础上对超细晶粒钢筋的粘结强度进行了分析计算，并给出了粘结锚固长度的取值建议．研究结果表明，虽然超细晶粒钢筋属推广的新型工程材料．轧制工艺与传统钢筋不同，但超细晶粒钢筋的粘结锚固性能与普通热轧带肋钢筋（月牙纹）基本相同，其设计锚固长度la仍可按现行《混凝土结构设计规范》GB50010-2002规定的公式计算；另外考虑到近年来高强混凝土的应用日益增多，且当混凝土强度等级为C40～C80时，现行规范的设计锚固长度计算公式仍能较好适用于超细晶粒钢筋，建议锚固长度计算公式中混凝土强度等级的上限可提高到C60．

氯离子在混凝土中的侵蚀模型及验证

基于Maage模型,通过参数定义对Fick定律的不合理假定进行修正,推导了氯离子在混凝土中侵蚀的多因素修正模型,综合考虑了氯离子扩散系数的时随效应、混凝土的氯离子结合能力和混凝土自身缺陷对侵蚀过程的影响。根据对大量数据的分析试算,给出了模型中参数的取值,并借助已有的试验数据对建立的扩散模型进行了验证,取得了较为满意的验证效果。

改性砂浆砌体受剪性能的试验研究

新型墙体材料的广泛应用使得普通砂浆黏结性能差的局限性凸现．采用聚乙烯醇缩丁醛和甲基纤维素对普通砂浆做合理改性，进行了96个抗剪试件的正变试验，并对试验结果进行正变分析．结果表明：块体类别是最主要的影响因素，其次是聚合物掺量和砂浆强度；当聚乙烯醇缩丁醛和甲基纤维素的掺量分别为水泥质量的20％-30％和0．05％。0．1％时，可较大幅度提高砂浆的黏结强度．

高职高专《建筑力学》实训教学法

高职高专教育旨在培养高素质的技能型人才,《建筑力学》是高职高专建筑工程类专业的一门专业基础课。针对当前高职高专院校建筑力学课程教学过程中存在的问题,通过对教育部16号文件的深入学习,掌握高职高专教育的特点,反思近几年教学经验与教训,结合实训教学法的的作用和优点,总结出适合高职高专院校建筑工程技术以及相关专业建筑力学课程的教学方法。

高职高专《建筑力学》教学方法实践

教师队伍在教学中扮演领路人的角色，教学质量与教师的业务素质以及教学方法息息相关。针对当前高职高专院校建筑力学课程教学过程中存在的问题，通过对教育部16号文件的深入学习，从实践中总结教师队伍适应当代高职高专院校建筑力学课程教学要求的方法。