教育的“三变”论谈

在教育工作中,最让教师头疼的问题就是学生厌学、学习成绩差,为此,“如何转变学生厌学现象？”“如何提高学生的学习成绩？”成了教师关心的话题,也是教师极力解决的问题.当今是信息超速发展的网络时代,

小学数学教学中课件的有效制作与应用

随着信息技术的高速发展课程改革不断实施，教师教学理念不断转变，教学水平不断更新，多媒体课件不断应用于各科课堂教学中。特别是小学数学课堂教学，枯燥的数字、抽象的图形与空间思维足我们小学数学教师教学中需要解决的问题，也是学，丰苦闷的学习问题。因此，多媒体课件的引入成为了小学数学教师解决课堂教学问题中的先进手段。

农村小学安全教育工作的有效宣传与渗透

安全大于天,安全是人民健康的基础,家庭幸福的保证,社会稳定和国家富强的根基。一个人没有安全,就没有健康,一个家庭失去安全,何来幸福,而社会没有安全作保障又谈何稳定,国家没有安全保障,如何富强。"百年大计,教育为先",教育是立国之本。学校是国家宣传教育的主阵地,而安全是教育的重要工作。因此,我们要不忘初心,牢记使命,谨记安全教育的嘱托,加强安全宣传教育,深入课堂渗透,不断提升师生的防范意识。近几年来,我国安全事故不断发生,特别是学生安全事故较为严重。

扎实的理论知识造就有效科学实验教学

作为小学科学实验教师必须掌握扎实的理论知识,才能使实验教学更有效。现结合课题研究谈谈理论知识对实验的有效教学。一、理论知识缺乏,实验教师离开教学主线对于农村小学来说兼职的科学实验教师理论知识不扎实,实验常因操作不对等原因而使实验失败或实验现象偏离实际,实验教师因缺乏理论知识而无法给予学生合理的解释,无法对实验失败原因进行分析,无法将实验结论准确、规范地进行归纳。