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作文教学中多媒体网络的运用
1
作者
毛雄献
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第6期44-46,共3页
每到写作时,不少学生咬着笔杆,挖空心思,结果还是老一套。学生由于生活和阅读的积累不多,作文最感苦恼的就是“无米下锅”。因此,只有开阔学生的视野,丰富他们的积累,才能使他们左右逢源,做到诚如叶圣陶先生所言:“胸中先有一...
每到写作时,不少学生咬着笔杆,挖空心思,结果还是老一套。学生由于生活和阅读的积累不多,作文最感苦恼的就是“无米下锅”。因此,只有开阔学生的视野,丰富他们的积累,才能使他们左右逢源,做到诚如叶圣陶先生所言:“胸中先有一腔积蓄,临到执笔,拿出来就是。”计算机网络能提供大量的作文素材,包括各种内容的图片、乐曲、影像以及好词佳句、范作名篇等,并且能及时地展现出来,极大地方便了作文的教学活动。教师可以和学生一起,在写作之前,先收集一些关于作文所需的资料,共建学生信息库,巧过“选材”关。
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关键词
作文教学
多媒体教学
作文素材
中学
语文
口语训练
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题名
作文教学中多媒体网络的运用
1
作者
毛雄献
机构
浙江省松阳一中
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第6期44-46,共3页
文摘
每到写作时,不少学生咬着笔杆,挖空心思,结果还是老一套。学生由于生活和阅读的积累不多,作文最感苦恼的就是“无米下锅”。因此,只有开阔学生的视野,丰富他们的积累,才能使他们左右逢源,做到诚如叶圣陶先生所言:“胸中先有一腔积蓄,临到执笔,拿出来就是。”计算机网络能提供大量的作文素材,包括各种内容的图片、乐曲、影像以及好词佳句、范作名篇等,并且能及时地展现出来,极大地方便了作文的教学活动。教师可以和学生一起,在写作之前,先收集一些关于作文所需的资料,共建学生信息库,巧过“选材”关。
关键词
作文教学
多媒体教学
作文素材
中学
语文
口语训练
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
作文教学中多媒体网络的运用
毛雄献
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004
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