教学评一体化视角下的小学英语教学研究

近些年来,我国教育领域发生了很大的变化。比如核心素养概念的提出,双减政策的推出与落实等,都要求教师必须积极开展教学创新工作,提升教育质量,为培养更多符合时代要求的优秀人才付出足够的努力。其中,教学评一体化教育模式是教育改革的重要潮流,推动着教学活动向更加科学和系统的角度前进。在小学英语教学中,教师应该重视教学评一体化教育模式,通过各种有效措施加以落实,跟上教育领域的发展脚步。本文将从教学评一体化视角下小学英语教学的主要创新方向及其实现措施两个主要层面展开相关论述。

点燃思维火花,照亮品质课堂

英语课程秉承着培养学科核心素养的重大任务,然而审视当前的小学英语课堂教育,学生的学习往往会流于浅表化,如何让英语课堂活起来,充分发展学生的思维品质是一直以来都是老师们思考的问题,本文就着重培养学生思维的整体性、灵活性和逻辑性等方面展开探讨。

“破窗理论”在重症监护病房护理安全管理中的应用

目的:探讨"破窗理论"在重症监护病房护理安全管理中的应用效果,旨在提高重症监护病房的护理质量。方法:在重症监护病房护理安全管理中引入"破窗理论",比较实施前后护理安全管理质量、不良事件和护患纠纷发生率、患者满意率等情况。结果:与"破窗理论"实施前比较,实施后重症监护病房在基础护理、感染控制、抗生素使用及患者的心理护理等方面的评分均显著增加(P<0.05);实施后不良事件和护患纠纷发生率明显降低,患者满意率均显著升高,且两组数据比较差异显著(P<0.05)。结论:将"破窗理论"应用于重症监护病房,不仅能够提高患者的护理质量,降低不良事件和护患纠纷发生率,保证患者住院安全,还能提升患者对护理工作的满意度。

一个新型三角形面积公式的教学探讨

在翻阅2009年益阳市中考试卷后，笔者发现在一道压轴题中，对三角形面积公式有进一步的延伸和拓展，它充分体现了类比、化归的数学思想．笔者对此题进行了教学研究，有一定的体会，在此作抛砖引玉．

完善家属管理对提高重症监护室患者家属满意度的效果

目的:探讨完善家属管理对提高重症监护室患者家属满意度的效果。方法:随机选取重症监护室2018年1月~2019年2月的150例患者为研究对象,将2018年1~7月的75例设为对照组,采用常规护理管理;将2018年8月~2019年2月的75例设为观察组,在常规护理的基础上完善家属管理,比较两组患者家属的满意度和不良事件发生率。结果:观察组相关性感染率为零,不良事件发生率为1.33%,家属满意度为(97.30±2.11)分;对照组相关性感染率为5.33%、不良事件发生率为4.00%,家属满意度为(86.12±2.05)分(P<0.05)。结论:完善家属管理用于重症监护室管理,能明显降低不良事件的发生,提高患者家属满意度。