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多媒体技术与小学语文教学 被引量:3
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作者 毛韧琳 《中国信息技术教育》 2011年第12期77-77,79,共2页
多媒体网络技术在小学语文教学中的作用 多媒体网络环境的丰富资源和资源共享,有利于提高教学效率和教学效果。常言道:“独木不成林”,计算机从单机走向网络(CAI教学手段),实现资源共享,真是如虎添翼,网络技术对语文教学的价... 多媒体网络技术在小学语文教学中的作用 多媒体网络环境的丰富资源和资源共享,有利于提高教学效率和教学效果。常言道:“独木不成林”,计算机从单机走向网络(CAI教学手段),实现资源共享,真是如虎添翼,网络技术对语文教学的价值是不可估量的。在教室里,局域网具有的广播功能,可以把教师用机上的信息在所有学生用机上显示, 展开更多
关键词 多媒体技术 语文教学 小学 多媒体网络技术 资源共享 网络环境 教学效果 教学效率
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在“比较”中求“有效”——小学语文“同题异构”教研模式探讨
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作者 毛韧琳 《基础教育参考》 2014年第7期48-49,共2页
“同题异构”教学是指针对相同的教学主题,数个不同教师灵活、有所侧重地贯彻课程标准的理念,落实教材理解,并依据学生的实际情况进行差异化的教学设计以及个性化的教学实施。这种教学方式越来越多地被运用于当今的小学语文课改教研... “同题异构”教学是指针对相同的教学主题,数个不同教师灵活、有所侧重地贯彻课程标准的理念,落实教材理解,并依据学生的实际情况进行差异化的教学设计以及个性化的教学实施。这种教学方式越来越多地被运用于当今的小学语文课改教研活动中,并逐步成为促进语文教学发展和教师专业成长新的成长点。 展开更多
关键词 小学语文 教研模式 教师专业成长 教学主题 课程标准 教学实施 教学设计 教研活动
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