话题:从课例重说“同课异构”

＂同课异构＂,也叫＂同题异构＂、＂同课异教＂,近年来颇为流行。2006年后全国各地各学科的教学竞赛、教研活动中,越来越多地采用或呈现这个形式,它俨然成为越来越热的教研现象。笔者认为,

巧设线索,推波助澜

【写作指导】线索，是记叙性文章中贯穿整个情节发展的脉络。清代文论家惠栋就这样评价事件恢弘繁多的《史记》：“《史记》长篇之妙，干百言如一句，由来线索在手，举重若轻也。”的确，不管情节多么复杂，有线索的巧妙贯穿，就能把文章中各个情节联成一体，使文思流畅，文气贯通，文字紧凑，文理清晰，有时还能使文脉曲致，文意深邃。

写有温度的文字

什么样的文章是公认的好文章？让我们以一个读者的身份，回顾一下自己的阅读体验。怎样的文章会让我们久久难忘呢？一定是那些触动了我们心灵，给我们以思考、以启迪、以情感共鸣的文章。

神奇的魔杖

我有许多隐秘的幻想—— 想听见春花绽开的声音 想应和流云在天空的歌吟 想读懂闪烁睫毛下的瞳语 想看清匆匆行色后的表情

心语心声

孩子，我要谢谢你 孩子，我想告诉你一个秘密，那就是，你根本不知道你有多么伟大的神力。当你还在混沌的小宇宙尚未成形时，你就已经开始改变和掌控一个人的命运。不管我对自己的人生有过多少的预设和梦想，你不由分说地成为了我生命的主线。