用比喻论证为文章添彩加分

高考作文《评分细则》规定:作文必须内容丰富、有文采。就学生平时的作文而言,丰富又有文采的文章就如稀世之珍,少之又少,而空洞乏味的文章却比比皆是,怎么也照亮不了阅卷老师的双眼。会用比喻、善用比喻论证道理,这是我们写作议论文取得成功的方法之一。

“四单导学”在语文教学中的应用

“四单导学”是我校在学习借鉴杜郎口经验、南通教改成果的基础上．结合自身实际，制定并推广的课堂教学模式．其遵循的教学原则是“先学后教．以学定教。以教导学”．据此制定的教学流程是“课前预习一课堂活动一练习反馈一学后反思”。其导学案由四单组成——“预习单”、“活动单”、“练习单”、“反思单”。采用四单导学模式的宗旨是选择切合学生实际的课堂结构，致力打造高效课堂，努力提高课堂效率。

曲径通幽处 殊途境更佳——浅谈小说教学的切入角度

小说是文学作品的四大样式之一，以其生动完整的故事情节、个性鲜明的人物形象和富有时代气息的典型环境深受学生喜爱。通过小说教学，教师不仅能帮助学生学习记叙、描写、议论、抒情、说明等各种表达方式，更重要的是还能通过对小说情节的分析、艺术形象的鉴赏，达到陶冶学生情操、培养健康的审美情趣的目的。因而，小说教学学生喜爱，

写作指导不可忽视作前准备

“作前准备”从广义上讲应该是师生在每一次习作前所做的各项准备工作。它除了学生应具备的习作能力还包括学生写作前的思想、心理准备，相关的写作知识和写作材料的准备等。

读《荷塘月色》 写抒情美文——谈《荷塘月色》对于学生写作的指导意义

在现行的教育体制下，读课本、学课文是学生在校从事语文学习的基本活动。语文教师要充分挖掘并利用现有教材对于写作指导的价值，从而在阅读中帮助学生积累写作知识，掌握写作方法，培养写作技能。《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，也是教师用以指导学生写作写景散文不可多得的范文。学会结构：巧设线索，精心谋篇，使散文情景交融。学会选景：留心观察，仔细筛选，使景物精彩纷呈。学会组材：精心组织，巧妙安排，使散文井然有序。学会描写：调动积累，运用技巧，使散文充满魅力。

阅读训练十：《小河殇》

我们兄妹这一家，只有嫂嫂因长女照顾留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一个县插队外，我们四人均落户在上杭县一个绿色盆地里。我家小妹和准妹夫隔河相望。